校长在教师会议上发言：如何让教研组活起来

校长在教师会议上发言：如何让教研组活起来

各位老师：

大家下午好！

今天我们齐聚一堂，核心是想聊一个关乎学校发展、更关乎每位老师专业成长的话题——如何让教研组真正活起来，让教研工作落地生根、见行见效。作为校长，我始终坚信：教研组是学校教学质量的核心引擎，是老师专业成长的精神家园。教研组强，课堂才有底气；教研活，教学才有灵气。但不可否认，当前我们的教研工作还存在一些形式化、表面化的问题，今天我不想空谈理论，就想和大家掏心窝子，聊聊怎么破解难题、务实推进。

下面，我从四个方面和大家交流：

一、正视现实：我们的教研还存在哪些真痛点？

推进改革，首先要找准问题。坦诚地说，当前部分教研组的活动还存在看起来热闹，做起来空洞的现象，主要集中在这几点：

1.集体备课成了主备人的独角戏：少数人忙前忙后，多数人临时应付，缺乏深度参与和思维碰撞；

2.教研发言成了少数人的专场：总有几位老师积极建言，更多老师沦为沉默的听众，不敢说、不愿说、没的可说；

3.专业成长成了凭经验的蛮干：日常教学忙忙碌碌，主动学习、主动研究的意识不强，依赖老方法、老经验，难以实现突破；

4.组长角色成了事务的传声筒：不少组长深陷通知传达、活动安排等事务性工作，在专业引领、方向把控上发力不足；

5.教研活动成了碎片化的拼凑：今天听课、明天开会、后天填表，没有清晰的主题主线，活动结束没成果、没沉淀；