校长在师德师风会议上讲话：事后补救、事中止损、事前觉察

校长在师德师风会议上讲话：事后补救、事中止损、事前觉察

各位老师：

今天我们召开全校师德师风专题会议，核心是聚焦“立德树人”的根本使命，结合近期育英中学教师情急之下体罚学生的事件，复盘教育教学中的情绪管理与行为边界问题。师德不是抽象的准则，而是体现在每一次与学生的互动中、每一个情绪失控的临界点上。作为校长，我想从“事后补救、事中止损、事前觉察”三个维度，与大家共勉如何坚守师德底线、涵养教育初心。

一、事后补救：以真诚赢谅解，以反思促成长

一旦出现失范行为，首要原则是“真诚不推诿”。第一时间通过电话、家访等方式与家长沟通，明确表达自身过错——“即便学生有不当之处，教师动手、恶语相向也绝非教育之道”，坚决杜绝找借口、撇责任的行为。若家长暂时不谅解，可寻求教研组长、家委会成员或双方相熟的朋友协助沟通，务必保持平等姿态，杜绝以权压人的做法。若最终需按流程处理，学校会秉持公平公正原则，但更希望每位老师明白：事后补救的核心不是“息事宁人”，而是真正认识错误、汲取教训。没有对家长的尊重、对学生的关爱，再娴熟的沟通技巧都是空洞的形式。希望大家把每一次失误都变成成长的契机，让师德在反思中愈发坚定。