尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
灵蛇辞旧岁，骏马踏春来。
带着2025年一路走来的收获与成长，我们已经站在了2026年的新起点上。此时此刻，能和大家一起在校园里迎接新年的到来，我心里真的是既踏实，又温暖。
一、回望2025：不凡的一年，值得我们记很久
先把目光拉远一点。
2025年，是中国创新驱动发展的高光之年。
这一年，我们看到了不少“了不起”的瞬间：
嫦娥七号奔向月球南极，实现了人类首次在月球南极开展原位探测；
国产宽体大飞机C929完成首飞，意味着我们的民用航空开始从“跟跑”走向“并跑”“部分领跑”；
新一代高速磁悬浮列车迎来商业运营，“时速600公里、贴地飞行”不再只是想象；
在量子信息、深海探测、可控核聚变等前沿领域里，中国科研团队也不断传来新突破。
每一项成果背后，是无数科研工作者“日复一日、年复一年”的坚守与付出。
这些大事件，和我们教室里的课本知识，也并不是完全无关。它们在提醒我们：只要肯学、肯钻研、肯坚持，知识真的可以改变个人的命运，也可以改变一个国家的未来。
再把镜头拉回我们的校园。
2025年，对我们每一个人来说，也是扎扎实实成长的一年。
低年级的同学，慢慢学会了按时作息、整理书包、专心上课，很多“小毛病”在老师和家长的提醒下，一点点在改；
高年级的同学，在一次次考试和任务中，情绪上没以前那么“上头”了，遇到难题，会先想办法，而不是先急眼。
体育节上的全力冲刺、科技节里摆满作品的展板、读书节上静静翻页的样子、艺术节绚丽的舞台…这些场景，都见证了你们从羞涩到自信、从胆怯到敢说敢做的变化。成长有时很慢，但只要回头看一看，你一定会发现：自己，已经跟年初的那个“自己”不太一样了。
这一年，老师们也在用行动诠释着什么叫“教育家精神”。
在教育部“铸魂强师”行动的引领下，大家并没有满足于“把课讲完、把任务做完”，而是不断钻研课堂、研究教法，让教和学都更有质量。
有人把人工智能
试读结束，开通会员，全站文档免费下载
