各位老师、同志们：
各位好！
时光荏苒，转眼又到了学期尾声的时候。看着窗外一年四季的变化，我想起了这样一句话：教育就是一场和时间赛跑的修行，期末则是这场修行的一块试金石。它既检验我们的教学水平又考查我们的教育初心；它既丈量学生成长的轨迹又映照教师的职业操守。
向在座的各位老师表示最真挚的敬意！本学期里，大家用晨曦迎接希望，用星光护送成长，用汗水浇灌梦想，用智慧点亮未来。你们的每一项付出，都是学生成长道路上的阶梯；你们的每一番坚持，都是学校发展史上的印记。但是真正优秀的教育者，并不是满足于付出，而是追求付出之后的价值实现，学生因为有我们而变得不一样，这才是教育最动人的注脚。
今天我跟大家分享一下对我影响比较大的三种教育境界：
第一种境界叫作“用心如镜”。优秀的老师，心灵如镜，可以映照出每一个学生独特的光芒。他们不是机械地完成教学任务，而是用心去观察每一个孩子的一点一滴，当孩子的眼神中多了些许疑惑的时候，当孩子的作业中藏着些许进步的喜悦的时候，当孩子需要一个鼓励的眼神的时候，当孩子需要一次深入的谈话的时候。细腻的觉察能让教育从“千人一面”走向“因材施教”，每个生命都能寻找到自己成长的节奏。
第二种境界叫作“向上生长”。教育最大的悲哀不是学生不努力，而是老师不再进步。特别喜欢那些一直在路上的老师，把每一堂课都当成一个新的挑战，把每一个问题都当成一个研究课题，把每一次反思都当成一个进步的台阶。教师的高度会影响学生的眼界，教师的温度会决定课堂的热度，只有自己不断攀登，才能带领学生看到更广阔的天地。
第三种境界叫作“燃烧发光”。有一种老师，一进教室就如太阳东升，他们热情可以消融最坚硬的冰川，他们信念可以点燃最微弱的火苗。精神状态不是装出来的，而是发自内心的教育热情。学生能够感受到知识的魅力、学习的乐趣以及成长的力量。老师不是知识的传播者，而是生命之灯的点燃者。
说到这里的时候，我想起一个问题，什么样的老师才能够配得上“人民教师”这四个字的重量？守得住初心、耐得住寂寞、扛得住压力、创得出价值的老师。
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