各位中层干部同志们：
大家好。
今天把大家召集到一起，没什么“高大上”的议题，就是想和大家把话说开一点，聊聊中层干部“怎么履职、怎么当好这个角色”的问题。
学校这架“大马车”要往前拉，中层就是关键的“车轴”和“腰杆”。
上面连着校领导的思路，下面带着老师、学生的状态。你们干得怎么样，直接决定了一件事儿：学校的决策能不能落地，老师愿不愿跟着干，整个校园的氛围是“顺畅的”，还是“别扭的”。
我今天不讲空话，想结合平时看到的一些现象，跟大家谈谈“中层干部工作十忌”。
既是提个醒，也是大家互相照照镜子。哪些说中了，就当是给自己敲个小警钟；暂时没中，也当留个心眼。
一、第一忌：角色错位，凡事都亲力亲为
有些同志一当上中层，身份从老师变成管理者了，心态却还是“业务尖子”的那套。
啥事都觉得“我来最放心”，开会自己讲、方案自己写、表格自己做，最后变成“一个人忙到飞起，一群人围观学习”。
结果是什么？
你自己累得够呛，团队成员却始终得不到锻炼，遇到事就只会等你安排，习惯性“看领导脸色”。
要说清楚的是：
你一旦成了中层，你的核心角色就变了。从“自己干得多”，转成“带着别人一起干成事”。
所以，得慢慢学会几件事：
该分的活要分出去，别什么都往自己身上揽；
多花点精力去“想方向、理思路、搭框架”，少一点“亲自下场抢具体活”；
把时间多用在“统筹、协调、检查效果”上，多想想部门的长远发展和工作创新。
一句话：
不是要你不干活，而是要你别老只干“最底层的那点活”。
二、第二忌：唯命是从，只会当“复读机”
中层干部绝不能满足于“上传下达”这四个字。
上级怎么说，你就原封不动往下念一遍，不结合部门情况、不打折、不转化，最后就变成“文件里是一个样，下面干又是另一个样”。
中层真正的价值，在于“转化”：
把学校的总体部署，拆成你所在部门可执行的步骤；
把“要做什么”，变成“怎么做更合适”；
把抽象精神，变成具体动作。
所以，平时大家要多花点心思：
听完上级要求，先自己想一想：在我们部门这块，怎么落实才不走样？
对于确实不符合实际、执行有困难的地方，也不要憋在心里，找合适的时机、有依据、有逻辑地提出来，既是对领导负责，也是对工作负责。
“有想法敢说，有方案敢提”，这是组织希望看到的中层样子，不是“谁话少谁安全”。
三、第三忌：当老好人，专门躲矛盾
有些同志最怕的三个字就是“得罪人”。
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