校长在教师例会上发言：“四心” 聚力，管理提质，让课堂成为成长主阵地

校长在教师例会上发言：“四心”聚力，管理提质，让课堂成为成长主阵地

各位老师：

大家下午好！

今天我们例会聚焦一个核心话题——课堂教学组织管理。这看似是日常教学的基础工作，实则直接关系到教学质量的落地、学生习惯的养成，更承载着我们育人的初心。结合我校当前的办学实际，课堂行为管理的重要性愈发凸显，而做好这项工作，我认为关键要守住四颗心：细心、公心、耐心、雄心。

课堂教学组织管理，核心是对学生课堂行为的引导与规范，让每一位学生都能在健康、积极、有序的氛围中专注学习。现在不少名校推行准军事化管理，核心也是通过科学的行为约束培养学生的规则意识。对我们而言，不必追求形式上的统一，更要注重内涵上的引领—— 那就是通过教师的有效组织，让课堂真正成为学生成长的主阵地。

教无定法，贵在得法。课堂上师生的互动，有时就像弹簧：教师的组织力强，学生的行为就更规范；反之则容易出现涣散。我常说"老师是风，学生是草"，并非强调绝对服从，而是凸显教师在课堂中的引领作用。纵观我们身边的优秀教师，无一不是课堂组织的高手。所以，要成为教学名师，先做组织管理的能手，这需要我们守住四颗心：