四年级上学期期末家长会，校长讲话：迈向成长新台阶

四年级上学期期末家长会，校长讲话：迈向成长新台阶

各位家长朋友：

晚上好！

首先，我代表学校，向在百忙之中抽出宝贵时间参加今天家长会的各位，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢大家长期以来对学校、班级和老师们工作的大力支持与紧密配合。今天我们欢聚一堂，核心目标只有一个——为了孩子的学习进步、为了孩子的全面成长、为了孩子的美好明天，携手当好孩子成长路上的“护航使者”。

四年级是小学阶段的“能力跃升期”，既是低年级基础巩固、中年级思维拓展的衔接关键，也是孩子从“被动学习”向“主动探究”转型的重要阶段。随着知识难度大幅提升、学科综合性增强，孩子们需要具备更强的逻辑思维、自主学习和问题解决能力。回顾这一学期，孩子们的进步让人欣喜：从刚升四年级时的些许不适，到现在能熟练驾驭多学科学习节奏、主动参与深度课堂互动；从依赖老师和家长督促，到现在能自主规划学习任务、高效完成班级事务、积极参与集体活动，自主管理能力和集体荣誉感都有了质的提升。

一、学期亮点与成长收获

这一学期，孩子们在校园里收获满满，不仅知识储备持续丰富，综合素养也在各类活动中全面提升：

1.班级荣誉：多个班级凭借优良的班风学风、突出的活动表现和整洁的校园环境，多次斩获“纪律优胜红旗”“卫生优胜红旗”“文明班级”“优秀班集体”等荣誉，成为校园里的标杆集体，班级凝聚力和向心力显著增强。

2.个人成长：在学校组织的校级语文学科竞赛中，xx、xx、xx同学荣获一等奖，xx、xx、xx同学获得二等奖，xx同学拿下三等奖；数学竞赛中，xx、xx同学摘得一等奖，多名同学获二、三等奖；英语读写竞赛中，一批孩子凭借扎实的语言基础、流畅的读写表达脱颖而出；在xx市小学生演讲比赛中，xx同学代表学校参赛，凭借清晰的逻辑、生动的表达荣获二等奖。此外，不少同学获评“校园文明标兵”“阅读之星”“学习进步之星”“科技小达人”，在习惯养成、知识积累和特长发展上成为大家的榜样。

3.能力提升：多数孩子已熟练掌握四年级上册生字词，能精准理解课文主旨、熟练背诵重点篇目，具备篇章级深度阅读理解能力，能独立完成结构完整、内容具体的短文和周记；数学方面能熟练进行大数的认识、三位数乘两位数等运算，掌握图形的初步认识、角的度量等知识点，逻辑思维和数学应用能力显著提升；英语学科已能熟练掌握基础语法和常用句型，具备简单的听说读写能力；在生活中，能独立规划学习时间、整理学习资料，主动承担班级和家庭中的力所能及的事务，逐步养成自主探究、乐于合作的良好品质。

二、当前存在的主要不足

随着学习任务加重、知识难度加深、学科综合性增强，孩子们之间的差距进一步拉大，需要我们共同关注：

1.学习两极分化凸显：部分孩子已形成成熟的自主学习体系，能主动预习复习、高效完成作业、坚持大量课外阅读，成绩稳定优秀；但也有孩子基础知识薄弱，生字词、公式定理掌握不扎实，阅读理解抓不住核心、逻辑分析能力欠缺，作文表达空洞、缺乏条理，学习缺乏主动性和规划性，作业拖沓敷衍、错误率高，遇到难题容易退缩，过度依赖家长和老师，既耗费精力，也逐渐丧失学习信心。尤其在本次语文学科竞赛中，差距更为明显——竞赛侧重篇章深度理解、课外阅读积累和逻辑思辨能力，成绩优异的孩子，无一不是上课专心听讲、积极思考、长期坚持深度阅读的；而成绩不理想的孩子，多存在上课走神、缺乏专注力、阅读量匮乏、思维僵化的问题。