尊敬的各位老师:
大家下午好!
岁月匆匆,2025年秋季学期也马上就要画上句号了。这一学期,我们一起走过了忙碌的早晨、充实的白天和静谧的夜晚。今天这场会议,既是一次阶段性回顾,更是我们站在年终节点上,对“教师成长”这件事,做一次心与心的对话。
在此,请先允许我代表学校,向在座的每一位老师,道一声真诚的感谢。感谢你们一如既往地用专业、热情和责任感,守着这座校园,也守着一代又一代学生的成长。没有大家的付出,就没有这个学校的温度与厚度。
其实,这个学期我们收获不少:3位老师在市教学比赛中获奖,8个教研组推进了数字化课题,还有不少学生的德育实践,成为区级典型案例。
在回顾这些成绩的时候,我不禁想起数学中“长方体”的概念——有长、有宽、有高。某种程度上,它也像极了我们教师的职业成长轨迹。从“长”扎根,到“宽”拓展,再到“高”拔节。站在学期尾声这一站,想和大家就这三个字,聊聊心里话。
一、从“长”中扎根|在日积月累中守老师的底色
教师的“长”,说到底是“长功夫”“长本事”。离不开价值坚守、专业深耕、团队共进。
第一,是在立德中站稳脚跟。
为人师者,德为先。这句话听得不少,但真正把“育人先育德”做细做实,并不容易。
这个学期,我们看到的,是一份份在细节中闪光的育人故事:语文组的李老师,把《可爱的中国》带进课堂,小学生也能听懂革命理想;还有王老师,坚持用成长笔记和学生保持心灵对话,哪怕每天只记录一句话,也坚持了一整个学期。
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