2026年春季学期师德师风工作总结：守师德本心 练育人硬功

2026年春季学期师德师风工作总结：守师德本心练育人硬功

转眼间，2026年春季学期已临近尾声。本学期，我校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的核心抓手，坚持立德树人根本任务，引导全体教职工立足岗位、敬业奉献，自觉践行“四有”好老师标准。我们不搞形式主义的走过场，不做应付检查的表面文章，把师德要求融入日常教学管理的各个环节，通过制度约束、学习引领、活动带动，推动全校师德师风持续向好。现将本学期具体工作情况总结如下：

一、统一思想认识，把牢师德建设方向

教师是学生成长路上的引路人，师德是教育事业的底色。本学期我们始终把思想引领放在首位，利用教职工大会、教研组例会、年级工作会等各类场合，反复强调师德师风的重要性，让全体教师清晰认识到：新时代的教师不只是知识的传授者，更是学生品格的塑造者，一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。

通过常态化的思想引导，全校教师逐步统一了共识：师德不是挂在墙上的标语，不是会上念的口号，是每一节课的用心、每一次和学生沟通的耐心、每一件小事里的责任心。大家自觉以教师职业道德规范约束自身言行，在思想政治、品德修养、学风学识上主动做表率，形成了“重师德、讲奉献、比担当”的整体氛围。

二、健全工作机制，层层压实工作责任

学校对师德师风建设高度重视，将其作为净化办学风气、提升教育质量的关键工作来抓，切实加强组织领导，建立闭环工作机制。

本学期我们调整充实了师德师风工作领导小组，由校长任组长、分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长为核心成员，按照“谁主管、谁负责”“分级负责、条块结合”的原则，全面落实师德师风建设责任制。

结合学校师资和办学实际，我们制定了本学期师德师风工作实施方案，明确了阶段目标、具体举措和时间节点，不搞大而空的规划，每项工作都明确责任人。学期初，学校分别与班主任、科任教师、后勤教辅三类岗位人员签订了对应岗位职责的师德师风目标责任书，把底线要求落到纸面上，把工作责任压实到每个人头上。