XX初中校长在2026年春季学期教科研工作推进会上的动员讲话

XX初中校长在2026年春季学期教科研工作推进会上的动员讲话

各位老师、同志们：

大家上午好!春山可望，奋进当时；教科研兴，教育兴校。在这万物复苏、生机勃发 的美好时节，我们齐聚一堂，隆重召开2026年春季学期教科研工作推进会。这次会议的主要任务是：回顾总结上一学期教科研工作的成效与不足，分析当前教育发展新形 势、新要求，部署本学期教科研重点工作，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向、

压实责任，推动我校教科研工作再上新台阶，为学校高质量发展注入强劲动力。

首先，我代表学校党支部、校委会，向辛勤耕耘在教科研一线的全体教师、教研组长、备课组长，致以最诚挚的问候和最衷心的感谢!过去一学期，在全体教职工的共同努

力下，我校教科研工作紧紧围绕“立德树人”根本任务，聚焦课堂教学改革、学生核心素养培养、教师专业成长三大核心，扎实开展了一系列有温度、有深度、有实效的教科 研活动，取得了阶段性成果。我们先后开展了校级优质课评比、专题教研沙龙、课题 研究培训等活动XX场次，立项区级课题XX项、市级课题XX项，有XX名教师的教科研论文、教学设计在各级各类评比中获奖，XX个备课组被评为校级优秀备课组。在教科研的引领下，我校课堂教学效率持续提升，学生综合素养不断增强，办学质量稳 步提高，得到了上级主管部门、学生家长和社会各界的广泛认可。

在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，当前我校教科研工作还存在一些不容忽

视的问题和不足：一是部分教师教科研意识有待加强，存在“重教学、轻科研”“重实践、轻反思”的现象，把教科研当作“额外负担”,主动参与教科研活动的积极性不高；二是

教科研与课堂教学的融合不够紧密，课题研究多停留在“纸上谈兵”,缺乏针对性和实践性，未能有效解决教学中的实际问题，成果转化效率不高；三是教科研队伍建设有待 提升，部分教师的教科研能力不足，缺乏系统的理论学习和专业培训，课题研究的规 范性、科学性有待加强；四是教科研评价机制、激励机制不够完善，对教科研成果的 表彰、推广力度不足，未能充分调动全体教师参与教科研工作的主动性和创造性。这 些问题，制约了我校教科研工作的进一步发展，也影响了学校教育教学质量的持续提 升，必须引起我们高度重视，在本学期的工作中切实加以解决。

同志们，教育是国之大计、党之大计，教科研是教育发展的“第一生产力”,是提升教育 教学质量的“核心引擎”,是促进教师专业成长的“重要途径”。当前，教育改革不断深化，新课程标准全面实施，核心素养导向下的教育教学变革对我们提出了更高的要求。

2026年是我校“内涵发展、质量提升”的关键一年，做好本学期教科研工作，意义重大、责任重大。我们必须站在教育发展的高度，深刻认识教科研工作的重要性和紧迫性，

把教科研工作摆在更加突出的位置，以教科研引领教学改革，以教科研促进教师成长，以教科研推动学校发展，努力走出一条符合我校实际、具有我校特色的教科研发展之</