暑期师德师风培训后，校长讲话：师德建设的四个维度，决定教育的温度与高度

暑期师德师风培训后，校长讲话：师德建设的四个维度，决定教育的温度与高度

尊敬的各位老师：

大家上午好！

在这秋意渐浓、丹桂飘香的美好时节，我们圆满完成了为期一周的暑期师德师风专题培训。这七天里，我们共同聆听了6场专家报告，开展了12次分组研讨，收集了87条师德承诺，形成了3大类改进清单。培训结束不是终点，而是新的起点。今天，我想围绕”师德建设的四个维度”与大家深入交流，探讨如何让教育既有直抵心灵的温度，又有引领未来的高度。

一、以德立身：筑牢教育初心的温度基石

（一）用真情守护教育初心

“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂”。这份爱，体现在李老师坚持八年为留守儿童补习功课的身影里，藏在王老师深夜批改作业时台灯的光晕中，显现在张老师疫情期间背着学生蹚过积水的脚步下。去年我校发起的”1+N”帮扶计划，128名教师与312名学生结成成长对子，用真情搭建起心灵的桥梁。这种温度，是教师职业最动人的底色。

（二）用信念提升育人高度

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。作为教育工作者，我们既要做”经师”，更要做”人师”。要始终牢记”为党育人、为国育才”的使命，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。去年我校开展的”红色基因代代传”主题活动，通过党史故事宣讲、革命圣地研学等形式，让学生在潜移默化中厚植家国情怀，这正是育人高度的生动体现。

（三）用行动践行师德规范

教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不是冰冷的条文，而是温暖的指引。我们要做到”三个坚决”：坚决把微笑带进课堂，让每个学生感受尊重的温度；坚决把公平握在手心，让每个学生享有平等的机会；坚决把责任扛在肩上，让每个学生获得成长的力量。今年新入职的青年教师在师德承诺书上写下的”不让一个学生掉队”，正是这种行动最好的诠释。

二、以德育德：构建全员育人的立体格局

（一）学科德育的温度渗透

各学科都蕴含着丰富的德育资源，关键在于如何用温度激活。语文教师在《背影》教学中引导学生感悟亲情，数学教师通过祖冲之的故事激发民族自豪感，物理教师用科学家的探索精神点燃创新火花。去年我校开展的”一课一德”优秀教案评选，收集到236个渗透德育的精彩案例，这些课堂就像春雨般”随风潜入夜，润物细无声”。