秋季学期班主任工作会校长讲话：复盘沉淀明方向，凝心聚力再出发

秋季学期班主任工作会校长讲话：复盘沉淀明方向，凝心聚力再出发

尊敬的各位班主任老师：

大家下午好！

岁末冬深，学期收官。今天我们齐聚一堂，召开本学期班主任工作专题会议，既是对过去一学期德育工作与班级管理的全面复盘，也是为了找准问题、补齐短板，为新学期工作谋好篇、布好局。班主任是学校德育工作的灵魂人物，是连接学校、家庭、社会的桥梁纽带，更是学生成长路上的引路人、守护者。一学期来，大家早出晚归、默默耕耘，在三尺讲台之外扛起了班级管理的重任，用爱心浇灌成长，用责任守护初心，学校的每一点发展、学生的每一次进步，都离不开各位的辛勤付出。在此，我代表学校领导班子，向全体班主任致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！

一、秋季学期班主任工作亮点回顾

（一）常规管理精细化，班级建设稳扎稳打

各班严格对标学校学生管理考评细则，将行为规范教育融入日常点滴。各位班主任坚持“早到岗、晚离校、勤巡查、多沟通”，深入教室、宿舍、食堂、操场，全方位关注学生的学习状态、生活细节和思想动态。从课堂纪律的严抓严管，到环境卫生的常态化整治；从考勤制度的严格执行，到仪容仪表的规范引导，每一项工作都做得扎实细致。很多班主任利用课余时间与学生谈心谈话，及时化解同学间的矛盾纠纷，帮助学生解决学习和生活中的困惑，让班级成为了有温度、有凝聚力的“大家庭”，为全校教育教学工作的顺利开展筑牢了基础。

（二）德育活动多元化，育人实效显著提升

本学期，学校以“立德树人”为核心，围绕“习惯养成、品格塑造、能力提升”三大目标，组织开展了一系列特色鲜明、内涵丰富的德育活动。各班常态化开展“感恩父母”“诚信伴我行”“珍爱生命，阳光成长”等主题班会，通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；成功举办校园趣味体育运动会、文化艺术节、经典诵读比赛等活动，低年级增设课间韵律操、趣味游戏，中高年级强化跑操训练与队列队形展示，让学生在活动中锻炼身体、陶冶情操、凝聚力量；先后组织4次安全疏散演练、3场法制教育讲座，邀请交警、消防、司法等部门专家进校园，通过实操教学、案例讲解等方式，切实增强了学生的安全防范意识和法治观念。此外，学校还利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，宣传正能量事迹，营造了积极向上的校园文化氛围。

（三）队伍建设专业化，履职能力持续增强

开学初，我们召开班主任工作部署会，明确学期德育工作重点、班级管理要求及考核标准，帮助大家理清工作思路；期中考试后，组织班主任经验交流会，邀请资深班主任分享班级管理妙招、学困生转化技巧、家校沟通经验，同时邀请教育专家开展心理健康教育、应急事件处理等专题培训，有效提升了班主任的理论水平和实操能力；建立“老带新”师徒结对帮扶制度，让经验丰富的班主任手把手指导新班主任开展工作，助力新班主任快速成长；搭建班主任线上交流平台，方便大家随时分享工作心得、探讨疑难问题，形成了互帮互学、共同进步的良好氛围。同时，我们注重师德师风建设，引导全体班主任践行“学高为师，德高为范”的职业准则，以自身言行成为学生的榜样。

（四）协同管理常态化，育人合力逐步形成

学校坚持“学生自主管理与教师引导相结合”的原则，定期召开学生干部会议，培养学生自我管理、自我监督、自我服务的能力，让学生成为班级管理的“小主人”。推行卫生值日包干制、纪律检查评比制、文明班级创建等制度，通过量化考核、积分评比等方式，激发学生的集体荣誉感和责任意识；关注学生心理健康，各班建立学生心理档案，针对青春期困惑、学业压力、人际交往等问题，开展一对一辅导和团体心理活动，帮助学生保持积极乐观的心态；加强与家长的沟通联系，通过家长会、校信通、班级微信群等渠道，及时反馈学生在校情况，倾听家长意见建议，形成了家校共育的良好局面。

（五）安全防线立体化，校园环境平安稳定

始终坚守“安全第一，预防为主”的原则，将安全工作贯穿学期始终。班主任严格落实安全教育“每日一分钟”“每周一节课”制度，重点开展交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水、防诈骗等专题教育；配合后勤处定期对教室、宿舍、消防设施、体育器材等进行安全排查，及时发现并消除安全隐患；在节假日、特殊天气等关键节点，通过家校群、告知书等形式，向学生和家长推送安全提示，压实家长监护责任。一学期来，全校未发生一起安全责任事故，为学生的健康成长营造了平安稳定的校园环境。

二、当前工作中存在的不足与改进方向

（一）班级精细化管理仍有短板

从日常检查和反馈情况来看，部分班级管理还存在“粗放化”“流于形式”的问题。一是早读效率不高，个别班主任到校较晚，对早读秩序缺乏有效组织，学生存在交头接耳、发呆走神、作业拖沓等现象，未能充分利用晨读时间巩固知识；二是课堂纪律有待加强，少数学生存在迟到、旷课、早退现象，自习课上聊天、看与学习无关的书籍、玩手机等违规行为偶有发生，影响了班级整体学习氛围；三是行为习惯养成教育需持续发力，学生带零食进教学楼、乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为屡禁不止，个别学生出现抽烟、染发、烫发、穿着奇装异服等不符合中学生行为规范的问题，甚至存在校园欺凌苗头；四是班级文化建设薄弱，部分教室布置简单，缺乏育人氛围，班级规章制度执行不到位，未能形成独特的班级凝聚力。

针对这些问题，希望各位班主任进一步强化责任意识，树立“细节决定成败”的理念，将精细化管理贯穿班级工作全过程。一要优化日常管理流程，明确早读、课堂、自习、课间等各个时段的管理要求，制定详细的班级公约，做到有章可循、有据可依；二要加强对重点学生的关注与引导，建立学困生、问题学生帮扶档案，通过一对一谈心、个性化辅导等方式，帮助他们纠正不良行为，养成良好习惯；三要注重班级文化建设，精心布置教室环境，开展特色班级活动，增强学生的集体归属感和荣誉感；四要坚持“严慈相济”的管理原则，既要严格要求学生，又要关心关爱学生，用真情实感打动学生，让班级管理既有力度又有温度。班级管理是我校的核心竞争力之一，只有把每一项工作做细、做实、做到位，才能为学校的长远发展奠定坚实基础。