2026年春季学期学校科技工作计划

2026年春季学期学校科技工作计划

为深入贯彻落实国家科技教育方针，践行“立德树人”根本任务，结合春季学期万物复苏、生机盎然的季节特点，立足学校办学理念，以提升学生科学素养、培养创新思维和实践能力为核心，丰富校园科技文化生活，推动学校科技教育高质量发展，特制定本春季学期科技工作计划。

本计划紧扣春季学期教学进度，结合学生年龄特点和认知规律，整合校内校外科技教育资源，开展形式多样、贴合实际的科技活动，着力打造特色科技教育品牌，让科技教育融入校园日常，让学生在实践中感受科技魅力，在探索中提升科学素养，为学生全面发展奠定坚实基础。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，坚持“科技赋能成长，创新点亮未来”的理念，以培养学生科学精神、创新思维和实践能力为重点，结合春季学期自然节气、万物生长的特点，整合学科教学、社团活动、实践探究等多种形式，扎实开展科技教育工作，营造“爱科学、学科学、用科学”的良好校园氛围，助力学生核心素养提升，推动学校科技教育常态化、特色化发展。

二、工作目标

（一）总体目标

通过本学期科技工作的开展，进一步完善学校科技教育体系，丰富科技教育内容和形式，提升教师科技教学能力，增强学生科学探究兴趣和创新实践能力，打造具有本校特色的科技教育品牌，力争在各级各类科技竞赛中取得优异成绩，推动校园科技文化氛围再上新台阶。

（二）具体目标

1.学生层面：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生观察、思考、动手实践的能力，引导学生掌握基础的科学探究方法，鼓励学生参与小发明、小创造、小实验，提升学生科学素养和创新意识，力争80%以上的学生参与各类科技活动。

2.教师层面：加强科技教师队伍建设，开展科技教学培训和教研活动，提升教师科技教学水平和指导能力，鼓励教师结合春季教学特点，开发科技校本课程、设计特色科技教学活动，打造一支兼具专业素养和创新能力的科技教师队伍。

3.活动层面：有序开展校园科技节、科技讲座、科学实验展示、科普宣传等活动，结合春季万物复苏的特点，开展植物种植、气象观察、生态探究等特色实践活动，丰富校园科技文化生活，提升活动实效性。

4.资源层面：整合校内实验室、科技活动室、校园绿植区等资源，加强与校外科技馆、科研机构、科普基地的合作，拓宽科技教育渠道，为师生提供更多优质的科技教育资源。

三、主要工作任务及安排

（一）强化科技教学融合，夯实科技教育基础

1.深化学科融合，挖掘科技教育元素。各学科教师结合春季教学内容，主动挖掘本学科蕴含的科技教育资源，将科技教育融入语文、数学、科学、美术、劳动等各学科教学中。例如，科学课重点开展春季植物生长观察、气象变化探究、微生物观察等实验活动；语文课开展科技说明文读写、科普故事分享；美术课设计科技创意绘画、环保手工制品；劳动课结合春季农耕特点，开展种植实践、农具创新等活动，实现“科科有科技，节节有探究”。