六年级小升初备考动员会校长讲话：复盘学情、剖析问题、凝心聚力、明确方向

六年级小升初备考动员会校长讲话：复盘学情、剖析问题、凝心聚力、明确方向

各位老师们：

大家好！

春回校园，冲刺的号角已然吹响。本学期，是本届六年级孩子们走完小学六年学业、迎战小升初的关键冲刺阶段，今天我们齐聚一堂召开这次备考动员会，核心就是复盘学情、剖析问题、凝心聚力、明确方向，为接下来的备考工作定调、鼓劲、划重点。

学校把六年级这一关键阶段的教育教学重任托付给在座的各位，这份托付，是全校上下对大家专业能力、教学经验的高度信任，更是一份沉甸甸的教育责任。六年级是小学教育的收官之年，春季学期的复习备考，时间紧、任务重、压力大，孩子们正处在身心变化的关键期，思想容易波动、情绪易受影响，再加上今年县域小升初统考依旧实行全县交叉监考、单人单桌的严格考核模式，这次检测不仅是对孩子们六年学习成果的检验，更是对我们整个六年级教学团队教学成效的考核，更是学校办学质量的一次集中展现。所以今天的会议，既是一次备考工作的部署会，更是一次攻坚奋进的誓师会。

下面，结合前期的学情检测和日常教学观察，我们客观分析一下本届毕业班的备考现状，也明确接下来的努力方向。

首先，我们要清醒认识当前的备考形势和自身问题。从大环境来看，如今县域内的教育竞争越来越激烈，家长对优质教育的期待越来越高，小升初作为孩子学业生涯的第一个重要转折点，成了家长和社会关注的焦点，这对我们的备考工作提出了更高的要求。从我们本届六年级的实际情况来看，结合去年期末和今年春季开学的学情检测，我们的备考工作还面临着不少亟待解决的问题：一是学生知识基础参差不齐，部分孩子的基础知识点掌握不牢固，除语文外，科学、英语等学科的整体成绩还有不小的提升空间，个别孩子的成绩甚至处于全县下游水平；二是部分学生学习态度松懈，良好的备考学风还未完全形成，作业拖沓、抄袭的现象依然存在，还有些孩子沉迷电子产品、网络游戏，对春季的复习备考缺乏足够的重视；三是不少孩子缺乏科学的学习方法和备考信心，课堂上抓不住复习重点，课后不会自主梳理知识，面对薄弱环节容易产生畏难情绪，甚至觉得自己“学不好、考不好”；四是个别班级的学习氛围不够浓厚，学生的备考积极性还没有充分调动起来。这些问题，都是我们春季备考路上必须攻克的难关。