全体教师大会校长讲话：春启新程，抓实七环

全体教师大会校长讲话：春启新程，抓实七环

各位老师：

大家好！

春回校园，万物复苏，本是深耕教学、蓄力成长的好时节。但上学期期末成绩出来后，我把近三年的数据拉出来对比，心里很不踏实——我们学校的教学质量这两年基本原地踏步，个别年级、个别学科甚至出现下滑，还有家长为了孩子转学的情况。

问题出在哪？不是我们的老师水平不行。咱们学校不缺高学历人才，不缺经验丰富的老教师，更不缺有激情、肯奉献的青年教师。核心原因就一个：不是不会做，是没做到位；不是做不好，是在“备、讲、批、辅、考、评、研”这七个关键环节上打了折扣、偷了懒。

这七个环节看着都是教学常规，但恰恰是最容易被忽视、最容易应付的。2026年春季学期，教育改革更强调核心素养落地，要是这七个环节还马马虎虎、得过且过，教学质量永远提不上来。今天我不批评谁，就对照工作实际，咱们一起看看问题在哪、该怎么改。

一、备课：别拿“开学忙”当借口，备好课才省心

上学期教务检查教案，发现不少问题：有的老师教案是网上下载改一改，课时和实际教学对不上，这周都上第三单元了，教案还是第一单元；有的集体备课就是“凑人头”，办公室聚半小时，主备人念遍教案，大家应两声就散，根本没深入研讨。

我知道开学事多、课也密，但备课这件事真不能偷懒。课备不好，学生听不懂，你得反复讲；作业错得多，你得反复改；成绩上不去，你得反复补——算下来，备课时多花10分钟，比后面补窟窿省1小时。2026年春季学期，备课要过“三道关”：

1.自己关：拿到教材别先找课件，先把整个单元的知识捋顺，想清楚这节课的逻辑定位——前面学了啥、后面要衔接啥，自己先把知识点吃透，不然怎么教学生？

2.学生关：脑子里得有学生画像。这个班基础怎么样？哪些知识点容易卡壳？基础好的班可以少讲多练，基础弱的班就得多举例子、慢节奏，不能一堂课“通吃”所有班，那是懒省事。

3.实用关：教学设计是给自己用的，不是应付检查的。怎么导入、怎么提问、什么时候练、练什么，都要具体可操作。别写得花里胡哨，上课用不上，还得临时调整，等于白备。

集体备课也得实起来：每周固定两节课时间，不许挪用。主备人提前一周拿出初稿，大家围着初稿提“真意见”——哪里不合适、哪个环节有更好想法，都摆到台面上。研讨完形成统一框架，再各自结合班级情况调整，别再搞“念教案、签个字”的假动作。