2025年秋季开学第一次全体中层班子会议上，校长讲话：于细微处见真章，以实干笃行赢未来

2025年秋季开学第一次全体中层班子会议上，校长讲话：于细微处见真章，以实干笃行赢未来

各位同仁：

大家上午好！

秋风送爽启新程，丹桂飘香育英才。今天，我们召开新学期首次中层班子会议，旨在以“绣花功夫”抓管理，以“钉钉子精神”促落实，共同擘画学校高质量发展新蓝图。新学期，我们要始终秉持“细节决定成败，实干成就未来”的理念，将“于细微处见真章，以实干笃行赢未来”作为管理工作的根本遵循，全力以赴推动各项工作走深走实。下面，我从三个方面与大家深入交流。

一、于细微处见真章：以“绣花功夫”筑牢管理根基

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”学校管理的精度，决定着教育服务的温度与办学品质的高度。我们要把“细”字刻在心头、落在实处，让每个环节都经得起推敲，每个细节都彰显育人匠心。

（一）安全管理：从“万无一失”到“一失万无”

校园安全是“1”，其他工作是“0”，失去了安全这个“1”，再多的“0”也毫无意义。我们必须以“吹毛求疵”的态度对待每个安全细节。

一是构建“立体式”风险防控网络。安保部门要牵头绘制《校园安全隐患图谱》，将实验室危化品存储、食堂操作间、宿舍消防通道等20个重点区域列为“管控红区”，制定《安全检查百条标准》，明确“灭火器指针需在绿色区域、应急照明连续照明时长不低于90分钟、食堂刀具实行‘双人双锁+使用登记’”等刚性要求。例如，检查教学楼护栏时，不仅要测量“高度是否达标1.1米”，更要检查“连接处是否有松动、栏杆间距是否小于11厘米”，杜绝任何“差不多”“过得去”的思想。

二是打磨“沉浸式”应急演练场景。每学期开展“防踩踏、防地震、防暴恐”三类实战演练，演练方案要细化到“每个班级的疏散路线精确到第几级台阶、班主任在队伍中的站位是前3位还是后3位、后勤人员何时开启应急广播”。上周消防演练中，发现2号教学楼三楼楼梯转角处出现拥堵，相关部门要立即优化方案，在此处增设“分流引导岗”，确保“每秒通过人数不低于2人”，真正让演练成为“保命技能”的实践课。

三是织密“家校社”协同防护网。推行“家长安全观察员”制度，邀请家长代表每周参与食堂食材验收、安保巡逻等工作；联合属地派出所建立“校园安全联防群”，实时共享“上下学高峰期交通疏导、周边可疑人员排查”等动态信息；通过“安全教育平台”推送《家庭安全自查清单》，引导家长关注“孩子卧室窗户限位器是否完好、阳台绿植是否有坠楼风险”等细节，构建“校内+校外”无缝衔接的安全防线。

（二）教学管理：从“常规达标”到“精品塑造”

教学质量的提升，始于对每个教学环节的精雕细琢。教务处要牵头建立“教学微观质量管理体系”，让“精益求精”成为课堂教学的常态。

一是备课环节突出“三备三研”。要求教师做到“备学情、备课标、备资源”，教研组每周开展“研教材重点、研教学方法、研评价方式”的集体备课活动。例如，数学组备“函数单调性”一课时，不仅要分析“定义中的关键词”，更要研究“如何通过‘气温变化曲线图’帮助学生理解‘增减趋势’”；语文组备《乡土中国》专题课时，需设计“田野调查任务单”，引导学生观察“家乡的婚丧嫁娶习俗”，让抽象理论落地生根。

二是课堂教学落实“五维观察”。教务处组织“推门听课”活动，重点关注“是否关注后排学生、是否设计分层提问、是否渗透学科素养、是否留足思考时间、是否及时纠正错误”。上周听初三年级物理课时，发现教师演示“浮力实验”时，仅让前排学生观察现象，这种“半截子教学”必须整改。我们要倡导“慢课堂”理念，确保“每个演示实验让最后一排学生看清、每个重点问题让学困生听懂”，让课堂真正成为“生命成长的原野”。

三是作业设计践行“减量提质”。严格落实“小学一二年级无书面作业，三至六年级每天作业不超过60分钟”要求，推行“基础巩固+能力拓展+生活实践”三维作业模式。例如，科学作业可布置“家庭电路安全检查”，学生需绘制“家中插座分布图”并标注“是否接地线”；英语作业可设计“社区英文标识纠错”实践活动，让学习延伸到生活场景。教务处每月开展“优秀作业设计展评”，推广“错题本个性化批注”“跨学科融合作业”等创新做法，让作业成为“减负增效”的助推器。