2025年秋季开学第一次全体教师大会，校长讲话：践行“三个应”“三个转”“三个坚”，谱写教育发展新篇章

2025年秋季开学第一次全体教师大会，校长讲话：践行“三个应”“三个转”“三个坚”，谱写教育发展新篇章

各位同仁：

金秋九月，丹桂飘香。在这充满希望的季节里，我们齐聚一堂，共同开启2025年秋季学期的崭新征程。首先，我代表学校党委和行政班子，向辛勤耕耘在教育教学一线的全体教师致以崇高敬意！向新加入大家庭的32名优秀教师表示热烈欢迎！向过去一学年取得的丰硕成果表示衷心祝贺！

过去一年，我们以“办人民满意教育”为宗旨，在教育教学改革的浪潮中勇立潮头：中考本科上线率突破85%，较去年提升6个百分点；学生科创团队斩获国家级奖项12项；“双减”工作经验被省教育厅列为典型案例；智慧校园建设获评全国示范校。这些成绩的取得，凝结着每一位教育工作者的智慧与汗水，彰显了我们攻坚克难、追求卓越的精神品格。

站在新的历史起点，教育改革已进入深水区。面对“双减”深化、新课标实施、人工智能赋能教育等新形势，我们必须以更高站位、更宽视野、更实举措推进内涵发展。今天，我围绕“三个应”“三个转”“三个坚”与大家共勉，携手开创学校教育事业新局面。

一、践行“三个应”，在顺势而为中把握教育发展主动权

（一）适应时代要求，校准育人方向坐标

教育是国之大计、党之大计。面对新时代教育方针的深刻调整，我们要精准把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心要义。

一是深化学科育人实践工程建设。各教研组要对照新课标要求，重新梳理学科育人清单。语文课要挖掘传统文化蕴含的说理智慧，数学课要渗透理性思维的辩证法则，外语课要培养跨文化沟通的国际视野。建议开展学科育人优秀案例评选活动，年底汇编《学科育人实践指南》。

二是构建“三维五育融合”课程体系。基础型课程突出国家课程校本化实施，拓展型课程开发“STEAM+”特色模块，研究型课程建立“课题引领+项目实践”机制。本学期重点推进劳动教育必修化，初一年级开设“校园农场”实践课，高二年级开展“社区微治理”项目研究，确保每周劳动教育不少于2课时。

三是创新作业设计“三阶九维”模型。基础层侧重巩固性作业，如语文的“经典名句批注”；发展层设计情境性作业，如历史的“文物复刻与解说”；挑战层设置探究性作业，如物理的“家庭节能方案设计”。教务处要建立作业质量定期评估机制，杜绝机械重复训练。

（二）顺应发展大势，破解教育现实难题

当前教育生态正在发生深刻变革，我们要主动识变应变，在复杂局面中育新机开新局。

针对生源结构变化，实施“阳光成长”分层培养计划：建立学生发展数据库，通过“入学诊断+过程追踪”实现精准画像；组建“导师+学伴”帮扶小组，对学困生实施“每周一策”个性化辅导；开设“拔尖人才工坊”，在数学建模、人工智能等领域培养特长学生。上学期试点班级学困生转化率达42%，本学期将在全校推广。

深化家校社协同育人机制：每月开展“家长开放日”，建立“校长信箱-学部沟通-班级反馈”三级响应机制；联合社区开设“四点半课堂”，引入非遗传承人、科技工作者等校外导师；开发“家校共育数字平台”，实现学习数据、成长记录、活动通知实时共享。特别要关注留守儿童心理健康，建立“心理委员-班主任-心理教师”预警干预体系。