在2026年春季学期教师例会上教学校长讲话：抓实作业检查提实效，以细处发力铺就教学提分路

在2026年春季学期教师例会上教学校长讲话：抓实作业检查提实效，以细处发力铺就教学提分路

各位老师：

大家好！

春学期的教学工作已经进入攻坚阶段，高一打基础、高二强能力、高三冲高考，每个年级都有明确的学业目标，而作业作为教学闭环中巩固知识、检验学情、提升能力的关键环节，其价值的发挥，离不开高效、细致的作业检查。作业检查不是简单的打勾、批阅、写个“阅”字就完成，它是我们掌握学生学习动态、找准教学漏洞、精准调整教学策略的重要抓手。那些教学成绩突出的老师，往往都在作业检查这个细节上做得深、做得实、做得细。

今天，借着教师例会的机会，我和大家重点探讨作业检查的方法和要求，结合高中各年级的学情特点，分享一些实操性的思路，希望大家能把作业检查抓实做细，让作业真正发挥提质提分的作用，为春学期的教学工作筑牢基础。

作业检查的核心，首先在于全面排查，找准学生的知识与态度漏洞。高中的作业有基础巩固、能力提升、综合拓展之分，不管是哪一类，检查都不能流于形式。一方面，要查作业的“量”，通过清点、核对，确保每位学生都按时交作业，对漏交、迟交的学生，要及时了解原因，是不会做、没时间，还是态度敷衍，针对性解决，杜绝“有人掉队没人管”的情况；另一方面，更要查作业的“质”，不仅要看书写是否工整、页面是否整洁，更要关注答题是否规范、思路是否清晰、知识是否用对。比如数学的解题步骤是否完整、理综的实验答题是否踩点、语文的阅读理解是否紧扣题干、文综的主观题是否回归教材、英语的写作是否符合语法规范，这些都是检查的重点。

同时，千万不能忽视错题订正的检查，这是作业巩固知识的核心环节。很多学生只做新作业，对上一次的错题敷衍订正，甚至直接抄答案，这样的作业毫无意义。我们要严格检查学生的订正情况，看他们是否真正弄懂了错误原因，是知识漏洞、审题失误，还是方法不当，对于订正不认真、没弄懂的学生，要及时提醒、单独指导。课堂时间有限，我们无法把所有错题重新讲解，只有让学生做好自主订正，作业的巩固价值才能真正体现。