在2025年秋季开学第一次班主任工作会议上的讲话​

在2025年秋季开学第一次班主任工作会议上的讲话​

各位班主任同仁：

大家好！

金秋送爽，丹桂飘香，我们又迎来了充满希望与挑战的新学年。今天，我们齐聚一堂，召开2025年秋季开学第一次班主任工作会议，主要目的是明确新学期班主任工作的方向、重点和要求，凝聚共识、汇聚力量，共同开启学校教育教学工作的新篇章。班主任是学校教育教学工作的中坚力量，是连接学校、家庭和社会的桥梁纽带，更是学生成长道路上的引路人。过去一学年，各位班主任辛勤付出、默默奉献，在班级管理、学生思想教育、家校协同等方面取得了显著成效，学校各项工作的顺利推进离不开大家的汗水与智慧。在此，我代表学校向各位班主任表示衷心的感谢和崇高的敬意！

新学年，教育领域面临着诸多新的变化和挑战，也迎来了新的发展机遇。为了更好地适应新形势、完成新任务，推动班主任工作再上新台阶，我希望大家在新学期重点做到“三个应”“三个转”“三个坚”。

一、做到“三个应”，主动拥抱教育新变革

（一）适应新要求，锚定育人新目标

当前，教育改革不断深化，国家对中小学教育提出了一系列新要求。从新课标对学生核心素养的培养，到“双减” 政策的持续推进，再到 “五育”融合发展的全面落实，每一项要求都对我们的教育教学工作提出了更高标准。班主任作为学生日常教育的主要实施者，必须率先适应这些新要求。

在德育方面，要更加注重培养学生的理想信念、家国情怀和社会责任感。不能仅仅停留在传统的思想品德教育层面，要结合时代特征，创新德育形式，比如通过组织红色主题班会、开展社会实践活动等，让学生在实践中感悟、在体验中成长。同时，要关注学生的心理健康，新学年学校将进一步完善心理健康教育体系，班主任要积极配合，及时发现学生的心理问题，做好疏导和干预工作，帮助学生塑造健康的人格。

在学业指导上，要落实“双减”政策要求，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。这就需要班主任加强与各科任课教师的沟通协调，合理调控作业总量和难度，提高作业的针对性和有效性。还要引导学生养成良好的学习习惯，培养自主学习能力，让学生从“被动学” 转变为 “主动学”，真正实现减负增效。

（二）顺应新形势，把握教育新态势

当前，教育领域面临着诸多新形势。一方面，随着人口结构的变化，适龄入学儿童数量和结构发生了一定调整，部分班级学生情况更加复杂多样，这对班主任的班级管理能力提出了更高要求；另一方面，家长对教育的期望不断提高，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的综合素质、个性发展和未来竞争力，家校沟通的难度和复杂度也随之增加。此外，社会对教育的关注度日益提升，教育公平、教育质量等问题成为社会热点，学校和班主任面临着更大的社会压力。

面对这些新形势，班主任要主动顺应，积极调整工作策略。在班级管理中，要注重因材施教，关注每一位学生的个性特点和发展需求，特别是要关心留守儿童、单亲家庭学生、学困生等特殊群体，给予他们更多的关爱和帮助，让每一位学生都能在班级中感受到温暖和归属感。在与家长沟通时，要转变沟通方式，从“单向告知” 转变为“双向互动”，定期召开家长会、开展家访活动，及时向家长反馈学生的在校情况，同时认真倾听家长的意见和建议，形成家校育人合力。

（三）感应新技术，赋能教育新发展

当今时代，科技发展日新月异，人工智能、大数据、云计算等新技术在教育领域的应用越来越广泛，智慧教育已成为教育发展的必然趋势。班主任要主动感应新技术带来的机遇，积极学习和运用新技术，为班级管理和教育教学工作赋能。