校长在家长学校成立大会上的致辞

校长在家长学校成立大会上的致辞

尊敬的各位来宾、各位专家：

欢迎大家莅临现场！

今天，我想特别向大家介绍会场真正的主体与主角——来自本校各校区教学班、经每班推选产生的家长代表们。他们的身后，是本校近二千名学生、二千个家庭、上万名家长的期盼；此刻，大家相聚于此，共同见证家长学校的成立。

以往，家长走进校园，多是为孩子的学业奔走；而今天，我们是为“成为更好的家长” 而来 ——围绕如何做好家庭教育，在这里共同学习、交流经验。我们渴望与孩子在同一片校园里“共同学习”，陪伴他们一路成长：不做推卸教育责任的家长，不做点燃孩子坏情绪的“导火索”，力争成为懂教育、会教育的“行家里手”。我们深爱着孩子，也必将为了他们的成长，不断完善自我。在此，再次感谢各位的到来，并祝贺属于大家的家长学校正式挂牌、顺利开学！

今天，市区领导、教育领域专家，以及本校各校区的领导与教师代表也莅临现场。能与各位共同见证本校家长学校的“开学” 与“升级挂牌”，对我们而言，是又一个意义非凡的历史时刻。这不仅是本校教育发展历程中的重要一步，更是我们在国家教育体制机制改革背景下，积极响应教联体建设号召，深化家校合作、提升家庭教育质量的关键举措。

校家社协同育人的传统由来已久，但在现代教育体系中，其协同效应与育人效能仍面临不少挑战，也难以完全满足学生日益多元的成长需求—— 这些挑战与需求，正对现有教育模式提出新的要求。为守护未成年人健康成长，2021年《中华人民共和国家庭教育促进法》正式出台，首次将家庭教育从“家事” 提升至 “国事” 高度，明确了多方协同育人的重要性；2024年 11月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体” 工作方案》，更为各地建立健全协同育人机制提供了清晰的政策指引与实践路径。

人才培养、协同育人，“凝聚共识”是核心。每个家庭都肩负着为社会培育人才的重任，父母作为家庭教育的第一责任人、终身责任人，直接承担着中小学生的抚育与教养职责，其教育态度与行为，对孩子的成长有着直接且深远的影响。中国人民大学俞国良教授团队曾开展一项持续十年的家庭系统研究，从全国百万家庭的数据中发现：学生幸福感的70%来自和谐的父母婚姻关系，而焦虑、抑郁等负面情绪，与不良亲子关系的相关性最强。研究明确指出，父母若能为孩子提供积极的情感支持、开展有效的家庭沟通，就能最大程度守护孩子的身心健康。