2026年春季学期校长在新课程论坛上的讲话：以“融合”破局，让育人更有温度、更有深度

2026年春季学期校长在新课程论坛上的讲话：以“融合”破局，让育人更有温度、更有深度

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

“春山可望，万象更新。”在2026年春季学期这个充满生机的时节，我们齐聚一堂，共同探讨新课程落地的实践路径。这些年，我校始终以立德树人为根本，紧扣2022版课标要求，在新课程的探索中，逐渐走出了一条以“融合”为核心的育人之路——用文化融合铸魂、学科融合提质、活动融合赋能、资源融合拓界，让教育从“单一灌输”走向“多元共生”，真正实现春风化雨、润物无声的育人境界。

今天，我想围绕“融合”这个关键词，和大家分享我校在新课程实践中的四点探索与思考，也盼着能和各位同仁交流碰撞、互学互鉴。

一、文化融合：让育人有“魂”，底色更鲜明

好的教育，首先要给孩子植入精神的根脉。我们始终认为，文化不是挂在墙上的标语，而是融入日常的滋养。在新课程实践中，我们重点推动红色文化与校园育人的深度融合，让红色基因成为孩子成长的精神底色。

走进我们的校园，“红色”是随处可见的育人元素：“五旗一徽”主题墙诉说着家国情怀，红色小英雄主题展传递着榜样力量，红色教育体验馆更是孩子们最爱的“打卡地”——在这里，他们可以通过VR技术“走进”全国100所红色博物馆，触摸老物件背后的故事；可以模拟攀爬雪山、体验绣党旗的荣光，在沉浸式体验中读懂“初心”的重量。

2022版课标明确要求培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人，而“有理想”的核心，就是让孩子把个人成长和民族复兴、国家富强紧紧相连。我们的文化融合，正是要给孩子搭建这样的精神桥梁：让红色故事不再是课本上的文字，让家国情怀不再是空洞的口号，而是转化为孩子拼搏进取的内动力，像一汪活水，持续滋养心灵、照亮成长之路。