青年教师培养工作汇报：以“育人”为核，赋能青年教师成长新征程

青年教师培养工作汇报：以“育人”为核，赋能青年教师成长新征程

尊敬的各位领导、同仁：

教育的未来在教师，教师的成长关乎学校的长远发展。我校始终坚信，青年教师作为教育事业的新生力量，不仅要精通“教书”之技，更要涵养“育人”之心——“育人”能力是教师的立身之本，远比单纯的“教书”技能更为重要。近年来，学校围绕“师德铸魂、平台赋能、个性成长”三大维度，构建全方位青年教师培养体系，助力青年教师快速成长为“有理想、有道德、有学问、有爱心”的新时代教育者。现将具体做法汇报如下：

一、师德铸魂：筑牢育人思想根基

青年教师的师德素养，直接决定教育的温度与高度。我校始终将师德培养放在首位，通过多元举措引导青年教师坚守教育初心。

（一）榜样引领，传递教育正能量

常态化开展“身边的教育榜样”分享活动，邀请校内深耕一线的骨干教师、退休老教师及优秀校友返校，以“真人真事”传递教育情怀。去年秋季，我们特别邀请了坚守乡村教育三十年的李老师，围绕“用爱浇灌成长”主题分享育人故事，其扎根基层、无私奉献的精神深深触动了每一位青年教师；同时，组织青年教师观看师德模范纪录片、开展“师德师风大家谈”论坛，让师德规范内化于心、外化于行。

（二）多维考核，压实师德责任

建立“师德考核一票否决制”，将师德表现与年度考核、职称评定、评优评先直接挂钩。创新考核方式，构建“学生评价+家长反馈+同事互评+领导评议+日常表现”的全方位评价体系；要求青年教师建立“师德成长档案”，记录教育感悟、育人案例及自我反思，将师德培养融入日常工作，确保每一位青年教师都能以高尚的品德引领学生成长。

二、平台赋能：搭建全方位成长阶梯

针对青年教师成长需求，我校打造“四位一体”培养平台，从教学、教研、实践等多方面助力青年教师提升综合能力。

（一）“青蓝工程”：师徒结对传帮带

为每位青年教师配备1名经验丰富的骨干教师作为导师，签订帮扶协议，从教育理念、教学设计、班级管理、家校沟通等方面进行“一对一”精准指导。要求导师每周听青年教师2节课、共同备课1次，青年教师每月听导师3节课、提交1份教学反思，通过师徒携手，快速提升青年教师的教学实战能力。

（二）“教学练兵”：以赛促学强技能

定期举办“青年教师教学基本功大赛”，涵盖教学设计、课堂展示、板书设计、教学反思等多个环节，让青年教师在竞技中锤炼本领；常态化开展“同课异构”“优质课打磨”活动，组织青年教师与资深教师围绕同一课题同台授课、互评互学，碰撞教学思路，优化教学方法。本学期，共有32名青年教师在区级以上教学竞赛中获奖。

（三）“科研赋能”：以研促教提素养

设立青年教师科研专项经费，鼓励青年教师围绕教学中的实际问题开展课题研究。组建科研导师团，由学校科研骨干牵头，指导青年教师撰写课题申报书、开展研究实践、撰写学术论文；每学期举办“科研方法培训”“论文写作沙龙”等活动，帮助青年教师打通“教学”与“科研”的壁垒，实现从“教书匠”向“研究型教师”的转变。近两年来，青年教师共申报区级以上课题18项，发表论文46篇。

（四）“实践历练”：多元岗位增阅历

为青年教师提供多元化实践平台，安排优秀青年教师参与学校德育管理、社团指导、校园活动策划等工作；推荐青年教师担任班主任、备课组长助理，在实践中提升组织协调、班级管理能力；组织青年教师参与校外研学、跨校交流等活动，拓宽教育视野，学习先进经验。

三、个性培育：精准对接成长需求

每位青年教师的性格、特长、发展方向各不相同，我校坚持“因材施教”，为青年教师量身定制成长计划，助力其发挥优势、补齐短板。

（一）针对“教学强、科研弱”的青年教师

安排科研能力突出的导师进行专项指导，引导其将教学中的成功经验转化为科研课题；为其分配科研助手，协助开展数据收集、文献整理等工作；推荐参与高水平科研培训，学习科研方法与写作技巧。青年教师王某教学成绩优异，但科研基础薄弱，在导师指导下，他聚焦“小组合作学习实效提升”开展研究，现已发表论文3篇，相关课题获评区级优秀课题。

（二）针对“有创意、缺经验”的青年教师

鼓励其大胆探索创新教学模式，为其提供展示平台，支持参与各级教学创新大赛；组织专家团队对其教学设计进行打磨，将创新想法与教学实际结合，提升课堂实效。青年教师李某擅长信息技术与学科融合，提出“AI辅助个性化教学”思路，学校全力支持其开展试点教学，协助完善教学方案，其模式现已在全校推广，并获评市级教学创新案例。

（三）针对“善沟通、弱管理”的青年教师

安排优秀班主任进行“班级管理一对一”指导，分享班级规章制度制定、学生思想引导、问题学生转化等经验；组织参与“班级管理工作坊”，通过案例分析、角色扮演等方式提升管理能力；让其先担任副班主任，逐步积累管理经验，再独立承担班主任工作。

四、未来规划：持续深化培养工作

青年教师培养是一项长期工程，我校虽取得一定成效，但仍需不断完善。未来，我们将重点推进三方面工作：

1. 深化校校合作与校企联动，与高校、优质兄弟学校、教育科研机构建立长期合作关系，引入优质教育资源，为青年教师提供更多高端培训、研修机会。

2.关注青年教师心理健康，设立“青年教师心理驿站”，聘请专业心理咨询师提供一对一辅导，定期开展压力疏导、情绪管理等专题活动，帮助青年教师保持积极乐观的工作心态。

3. 优化培养评价体系，建立青年教师成长追踪档案，定期开展成长评估，根据评估结果动态调整培养方案，确保培养工作精准高效。

教育之路，薪火相传。我校将始终把青年教师培养作为学校发展的核心工程，以“育人”为根本，持续赋能青年教师成长，让每一位青年教师都能在教育沃土上实现价值、绽放光彩，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！

谢谢大家！