各位行政：
古语有云：“吐佳言如锯木屑，霏霏不绝”。这句话表扬优秀的人口才很好，意思是形容一个人娓娓道来，说出的好词好句，多得像木屑一样飞扬。今天行政会上，各位行政管理干部既在汇报工作，又在研究问题，更在吐露佳言，水平很高！
今天，我跟大家分享一个话题：学校的主要功能——培育人才。在教师层面怎么样培养出优秀人才？我分享三个方面：
一是把好入口关
学校行政要筛选最优秀的人才，选有潜质的年轻人进行雕琢加工，切切实实落实党管人才。对我们教育领域来说，优秀人才就是优秀老师。“百年大计，教育为本”“教育大计，教师为本”学校管理者培育出优秀教师那就是为人民服务。
学校行政如何选出优秀的教师？重点看“三力”：
第一是意志力。新来的老师要坚韧，要能扛得下繁重的教育教学工作。所以我们考核老师也是这样的，正所谓“剩者为王”，吃不下教书育人的苦，在跟岗实习阶段最好暴露出来，剩下来的才是优秀的，当一名优秀的老师要有坚强的意志力。
第二是谦卑力。“登高必自卑”“行远必自尔”优秀的教师要有平和的心态，谦虚使人进步，“上善若水，水善利万物而不争”，低调奉献的老师值得培养。优秀的教师愿意听取意见。管理者批评他，他不会无休止找借口，不停抱怨，他有意愿越来越好，这就是谦卑力。
第三是发展力。优秀的人都有一颗进取心。人事干部在简历里筛选出了一些高级教师、特级教师，但是面试后我们都没有要。为什么？这些四十多岁的拥有职称拥有荣誉的教师已经失去了奋斗的动力。成绩只代表过去优秀，我们需要的是向着未来优秀奔跑努力的教师。我们看重的是发展力，过去的成绩不代表你有后续的发展力。所以发展力是比那些奖状头衔更重要的东西。我们要让老师不断拥有后续的发展力，培育一颗进取心。教师团队的精气神非常重要，有了精气神，有了战斗力，还怕专业能力不够强，教育教学没实力吗？
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