2026春季新学期开学前中层干部会议，校长讲话：龙马奋楫开新局，聚力赋能谱新篇

2026春季新学期开学前中层干部会议，校长讲话：龙马奋楫开新局，聚力赋能谱新篇

各位中层干部：

大家好！

丙午马年春潮涌动，寒假的休整已然结束，新学期的征程正式启航。今天，我们核心团队提前聚首，既是收心归位的“集结号”，更是谋篇布局的“施工图”。目的就是统一思想共识、明确攻坚方向、压实工作责任，以一马当先的闯劲、马不停蹄的干劲，为2026年春季新学期各项工作起好步、奠好基、开好局。

今天，我想围绕五个核心维度，与大家深入交流、凝聚共识。

一、洞察变局明方向，抬高格局谋长远

开学前，我反复思索一个命题：2026年新学期，我们如何在守正创新中提质、在攻坚克难中突破？答案既要扎根学校发展实际，更要精准把握教育发展的时代脉搏。

从宏观教育大势看，教育数字化转型加速推进，技术与教学的深度融合不再是“加分项” 而是 “必选项”，必须贯穿备课、授课、评价、管理全流程；“五育并举”落地进入深水区，不仅要关注学生学业成绩，更要聚焦身心健康、品德修养、实践能力的全面培育；学前教育普及普惠后的提质要求愈发迫切，家长对“优质教育资源” 的需求从 “有没有” 转向“好不好”，对学校的办学品质、特色内涵期待更高。这些变化，既是时代赋予的使命，也是我们必须应对的考验，唯有顺势而为、主动求变，才能在教育改革的浪潮中站稳脚跟。

从区域发展格局看，兄弟学校纷纷聚焦特色发展、品牌打造，教育竞争从“单点突破” 转向“全面比拼”。我们若安于现状、固步自封，必然会在你追我赶的态势中掉队。如何巩固我们的传统优势、打造新的增长极、补齐发展短板，在座各位作为学校发展的“关键引擎”，必须跳出分管领域的 “小圈子”，站在学校发展的“大棋盘” 上想问题、做决策、抓落实。

从学校自身发展看，我们正处在内涵提升的关键期、品牌塑造的攻坚年。经过多年积累，办学条件持续改善，师资队伍结构不断优化，育人成果逐步显现，但距离“办学有特色、教学有质量、师生有幸福感”的目标，仍有不小差距。因此，我将 2026年春季学期定位为“特色发展攻坚年、内涵品质提升年”，所有工作都要围绕这一核心，所有资源都要向这一主线倾斜。