期中质量分析会上，校长讲话：很多教育真话都不敢在会上说

各位老师，下午好。

今天这场会，是咱们每学期都会有的“期中分析会”，但我希望它别只是一个“自来水”流程走一遍。我想借这个机会，把一些问题讲穿，把一些话摆到明面上。

成绩已经出来，摆在那，数据不会说谎。有老师喜笑颜开，也有的眉头紧锁，我不评谁高谁低。我想的是，不管你是哪个段位，这一刻，你是不是该静一静、想一想这三个问题：

第一问：这半学期的教学，你是真用心了，还是只是“走完流程”？你交的这份成绩单，撑不撑得住学生期待？对得起一张张信任的脸吗？

第二问：成绩不好，你甩得出去多少“客观原因”？你想过哪些问题，其实是你可以掌控、可以改的吗？

第三问：从明天开始，到这学期结束，你准备怎么做？具体地说，你打算怎么赢回来？

这三句话，不是给你审查用的，而是作为一个做教育的人，是不是心里还有一口“责任气”——把自己的课讲对，把孩子的路带顺，把这份职业干得起码对得起良心。

一、你教的不是分数，是一个家庭的希望，是一个少年未来的起点

说的重一点，我们手里哪是书本？我们拿的是命运的方向盘。一个孩子的成长，是按你设计的“教学动作”在长肌肉、长思维。你指错方向，不是你丢了几分，是学生跑偏了一条线。

我知道很多老师觉得苦、觉得累，教学任务、班务工作、家长关系、评优绩效压得人喘不过气，我理解。