一、学校概况：坚实根基，厚积蓄势
踏入新时代教育高质量发展的主航道，xx小学作为地方基础教育的重要阵地，已形成良好的发展基础。全校现有教学班19个，在校学生896人，教职员工62人，其中专任教师58人，全部拥有本科以上学历，教师学历达标率100%。青年教师比例达48％，具有小学高级以上职称者3人，小学一级教师26人。同时，拥有市、镇级骨干教师、学科带头人、教学能手等多层次专业人才，折射出学校师资力量日趋厚实，教研队伍稳步优化的良好态势。
近年来，学校接连荣获“xx市规范化学校”“文明校园”“绿色学校”“依法治校示范校”等多项荣誉称号，教育教学质量连续获市（镇）级表彰，安全工作常年“零事故”，校园文化与育人格局日益成熟，奠定了本次五年发展规划的坚实起点。
学校坚持“厚德博学、求实创新”的校训，推动“文明守纪、勤学善思”的学风，“严谨治学、诲人不倦”的教风、“和谐进取、追求卓越”的校风蔚然成风。全体教职工团结进取，学校治理规范高效，形成了良性的内在发展机制和集体共同体的深厚文化土壤。
二、发展瓶颈：直面不足，科学诊断
尽管取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，学校整体发展仍面临诸多现实挑战。主要反映在以下四个方面：
（一）办学条件亟待改善
传统教学楼设备陈旧，存在安全与功能性双重隐患；多媒体设备和智慧教室建设落后，难以支撑现代信息化教育需求；功能教室不完善，心理健康、劳动教育、创客空间等新型教室建设几乎空白，全学科育人尚无有力依托；图书室空间小、藏书量不足，电子阅览条件欠缺；照明条件和学习家具不利于学生视力和身体健康。
（二）基础设施存在短板
饮水系统与下水设施老旧，亟需改造提升；卫生间容量不足、设备落后；校园网络与电路系统有安全隐患，智慧化改造势在必行；校园文化建设缺乏系统设计，教育环境感染力不强；安保系统老化，门卫、监控等需统一规划强化提升。
（三）学生发展空间受限
运动器材不足、体育设施老化，制约学生体质发展；大课间和社团活动内容乏善可陈，学生兴趣发展缺乏载体；课后服务普遍化但缺乏高质量差异化探索；劳动教育场地缺乏，研学实践活动缺乏规范、强度和深度。
（四）教师队伍发展不均衡
师资年龄结构偏大，青年教师比例不足，创新活力不足；部分学科专职教师缺位，导致部分课程难以开齐；高端人才储备稀缺，市级以上名师数量有限；教师科研力分布不均，整体教育研究氛围尚未浓厚；少数教师表现出职业发展倦怠，教师心理健康支持体系亟需建立健全。
三、战略路径：聚焦愿景，锚定突破
未来五年，xx小学将奋力推进“治理现代化、队伍专业化、课程特色化、教育高质化、文化生态化”的集成发展，迈向“全要素优质基础教育样板校”建设目标。我们将以问题为导向、以改革为动力、以创新为路径，推动学校全域跃升。
（一）整体的发展愿景
以新时代教育发展理念为引领，全面贯彻立德树人总目标，打造融合“五育并举”的先进育人体系；以智慧治理推动学校运行规范高效，以教师成长构筑学校软实力，以教育科研和校园文化铸魂提质；努力建成一所在片区内有引领力，在全市乃至全省有辨识度的新时代现代化小学校。
（二）具体分
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