教学管理工作汇报发言：严抓常规不松懈，实干笃行促提升
各位领导、各位同事：
大家好！
教学质量是学校生存发展的核心命脉，精细化教学管理则是撬动质量提升的关键杠杆。上学期，在上级教育主管部门的科学引领下，在全校教职工的凝心聚力下，我校始终锚定“质量立校、管理强校”的核心办学理念，以学生全面发展为根本导向，以课堂教学为主战场，以常规管理为切入点，持续推进教学管理的规范化、精细化与科学化建设，取得了阶段性成效。现将我校教学管理工作情况汇报如下：
一、锚定顶层设计，筑牢制度保障
规范的制度是教学管理有序推进的根本前提。上学期，我们立足学校发展实际，通过广泛调研、多方座谈、征求意见，对原有教学管理制度进行了系统性梳理与优化升级，构建起“有章可循、有规可依、有据可考” 的制度体系。
一是健全教学常规规范。修订《学校教学常规管理实施细则》，将备课、上课、作业、辅导、考试、教研等核心教学环节的要求细化量化，让每一项教学工作都有明确标准。同步制定《教师课堂教学行为规范》，从课前准备、课堂组织、互动引导到课后反馈，全方位明确教师教学行为准则，推动教学过程标准化、高效化。
二是完善考核评价机制。出台《教师教学工作量化考核方案》，将备课质量、课堂效果、作业批改、辅导成效、教研参与度及教学业绩等纳入考核指标，实行百分制量化评分。考核结果直接与绩效分配、评优评先、职称晋升挂钩，实现“干好干坏不一样、干多干少有区分”。配套制定《教学质量奖惩办法》，对教学实绩突出的教师予以表彰奖励，对履职不到位、教学效果不佳的教师进行约谈指导，营造“比学赶超、奖优罚劣” 的良性氛围。
三是压实责任追究体系。制定《教学事故认定与处理办法》，明确迟到早退、擅自缺课、体罚学生、违规补课等各类教学事故的等级划分与处理标准，坚决维护正常教学秩序。建立“校长负总责、分管副校长具体抓、教务处统筹协调、年级组与教研组分层落实”的教学管理责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的齐抓共管格局。
二、聚焦过程管控，抓实常规落地
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