校长在班子会上关于执行力的讲话： 先把态度摆正，再谈工作落实！

校长在班子会上关于执行力的讲话：先把态度摆正，再谈工作落实！各位班子成员、各位中层：

下午好！

今天不谈大的规划，就聊一件事：执行。

最近这一个多月，有三件小事，一直在我脑子里打转：

第一，上次班子会上定了的“课堂教学月”方案，我们说好三天内各处室细化措施。结果，教务处当天就把安排发上来了，政教处拖了快一周，总务这边是我在走廊上又提醒了一句，第二天才交。事都在做，但是这个劲儿，一看就是不一样的。

第二，前段时间县里安全大检查，点出了我们实验楼消防通道堆放杂物的问题。总务、政教、年级组都在整改名单上。整改通知下去第三天，七年级那一层清得干干净净，九年级那一层还有两堆桌椅靠在门边，我上去一看，年级主任说“正准备处理呢”。这四个字我听得太多了。

第三，教导处印发的《本学期教学质量提升行动方案》，我在会上逐条讲过。有的年级根据方案调整了听评课、备课组活动，动作比较快；有的组，直到上周我去听课，老师还问我“那个方案主要是讲啥来着？”文件是签收了，态度是“放一边”。

这三件事，能力问题不大，都是态度问题。

说难听一点儿，就是把学校的事，当成了“领导的事” “文件的事”，而不是当成自己的事。

所以，今天我想换个说法：

执行力不是嘴上喊出来、表格里填出来的，是你对工作、对学校、对自己的态度，一点一点“走”出来的。

一、先把几种不对劲的状态说开我不想给大家再归纳什么“几种伪执行”，就说几种现在比较常见的状态，大家自己对号入座，不用举手。

一种是“嘴上答应得好好的，转头就