2025-2026学年第一学期
团委工作计划及安排表
——擎画青春赛道绽放年少芳华
“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩——《人民日报》，这句话适合每一位青少年，同样也是我们团委工作老师的工作目标。2025年是新中国成立76周年、抗日战争胜利80周年，我们立足初中生“拔节孕穗”的成长需求，将思想引领的“魂”、组织建设的“基”、实践活动的“场”、服务关怀的“暖”、文化浸润的“韵”融为一体。通过有温度、有深度、有广度的工作，和青少年一起青春赛道上，在学习、工作实践中成长蜕变，绽放青春芳华。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大及历次全会精神、共青团第十九次代表大会精神，紧密围绕立德树人根本任务和学校中心工作。坚持党建带团建，聚焦主责主业，强化思想引领，夯实组织建设，将团的工作与德育建设、学风建设、校园文化建设融合，形成“团校协同”育人合力。努力培养具备责任担当的新时代青少年，为学校高质量发展做出努力。
二、工作目标
“一个核心”：领航青春坐标，深化“铸魂育人”工程
“三大目标”：明确发展方向，激发组织动能
（一）目标一“固”：强组织-提升组织活力
团组织规范化建设、“三会两制一课”落实达标100%，支部活动平均每月不少于2次。团员发展实行“三严审”，新团员综合素质全部达标。加强培训，初步形成“能组织、会沟通、善服务”的工作队伍。
（二）目标二“炼”：育新人-赋能先锋队伍
建立“少先队—共青团”衔接培养体系。针对初中生学业压力、人际交往、青春期困惑等需求，开展服务活动。培养校级“优秀团员”等，形成“榜样引领”的氛围。
（三）目标三“亮”：创品牌-打造特色活动
培育2-3个具有校本特色的活动品牌。努力实现“实践活动有记录”团员成长轨迹可追溯的工作体系。
三、多维突破，实施“五维提升行动”
（一）思想引领，提升行动—突出“铸”字
我们在思想引领工作中避免“大水漫灌”，用“小故事”讲“大道理”，用“身边事”悟“天下理”的理念开展教育。
1.组织“青年大学习”常态化、制度化
建立“班级打卡+团委督查+家校联动”机制。每周一中午为固定“学习时间”，做好考勤，组织抽查各班学习情况，将参与率纳入“优秀团队”评选。针对抽象的理论，整理制作“微视频”“知识手卡”；开展“学习闯关”活动，闯关成功者授予勋章，调动团员的学习兴趣。同时，每月继续组织心得分享会，鼓励学生结合生活实际谈体会，让知识学习和生活学习紧密联系起来。
2.开展“强国有我”主题教育系列活动
开展“我和我的祖国”三部曲系列活动。“听”——邀请老党员讲建国故事；“画”——绘制祖国、家乡76年变迁长卷；“说”——强国有我主题演讲比赛。在抗战胜利80周年之际，组织“三个一”活动——观看一部抗战主题电影；学唱一首抗战歌曲；撰写一篇“假如我是一名小战士”短文，让每一位团员通过角色代入深化历史情感的认同。
同时，利用校园广播站、宣传栏、公众号等开辟学习专栏，特别在课件广播站开设“先锋故事会”栏目，讲好青春的故事，引领青少年榜样学习。
2.落实“学习新思想”读书实践活动
组织各班级向学生推荐阅读清单，按照“红色经典”“时代故事”“成长励志”三个大类，进行推荐。开展“读书三结合”多种活动形式，分别是“家庭”的亲子共读，家长写“陪读感悟”；“班级”的小组讨论，制作“读书思维导图”；结合“实践”在读书后开展公益行动。
每个月举办一次成果展示，举办“好书推荐会”，学生用情景剧、评书、漫画等形式呈现书中内容，同时评选出“阅读之星”，奖励定制书签和经典书籍。
3.强化“阵地”建设，让墙壁会说话
教学楼走廊设置“思想引领文化墙”，组织学生参与板块儿制作：“时事热点”、“青春誓言”、“成长问答”等，坚持每月更新。利用公众号开设“青春微课堂”专栏，每周推送1篇图文，内容包括“团知识小测试”“时政小百科”“身边榜样故事”，用喜闻乐见的形式，引领学生成长。
（二）组织建设提升行动——突出“强”字
在本学期，我们在工作中避免“重形式轻实效”，让学生切实感受到“加入共青团是荣誉，参与团活动有收获”。
1.规范组织运行，夯实基础保障
本学期规范换届选举工作，严格遵循“自主报名、班级推荐、资格审查、竞选演讲、民主投票”流程，候选人需提交“履职计划书”，选出“想干事、能干事”的学生带头人。
充分做好“三会两制一课”工作，每学期至少1次，围绕“团员发展”“评优评先”等重大事项开展，鼓励非团员列席观摩，增强组织吸引力。每月召开1次支委会，聚焦学校重大活动策划，重要问题解决办法等主题。每两周结合学习、志愿服务召开1次团小组会。一学期上好不少于4次的团课，邀请老教师、优秀校友来授课，课后组织书写活动心得。
安排专人智慧团建工作，负责系统管理，新团员录入信息，组织关系转接等，同时每月核查一次团员信息。
2.团员发展“严进优培”工程
制定规范的入团考核表，从“思想表现”、“学习态度”、“行为规范”、“群众基础”四个维度设置10项具体指标，进行量化评分。继续加强团前教育，必须通过笔试和面试考核，对不合格者安排延期入团。本学期计划在“十·一”举行入团仪式，届时邀请老团员为新团员佩戴团徽，组织集体宣誓，新团员代表发言，增强加入共青团的仪式感和使命感。
针对新任职团干部，开展“入门培训”安排老团员与新团员结对，每周交流1次工作心得，帮助解决实际问题，化解学习工作中遇到矛盾和困难。同时，积极给他们成长锻炼的机会，让他们全程参与活动组织，快速成长起来。
2.团队衔接“无缝对接”行动
九月开学初，针对初一少先队员，开设“团旗团徽的故事”“团员哥哥姐姐的一天”等队课，邀请团员走进中队分享成长经历，消除对共青团的“距离感”。开展“团旗引领队旗飘”联合活动，共同参与“红领巾广播站”编辑广播任务。
着手修订《优秀少先队员推优入团办法》，由少先队中队推荐、大队审核，将“热心集体事务、积极参与志愿服务、学业表现良好”的队员列为入团积极分子，建立推优档案，进行跟踪培养。
（三）实践育人提升行动——突出“实”字
这个学期我们在实践活动的安排上，要着重避免“走过场”，努力设计出“小切口、近距离、可参与”的特色实践活动，让学生等够在“做中学、学中悟”。
1.核心价值观培育“生活化”实践
深化“扣好人生第一粒扣子”实践活动，开展“三好班级”创建工作。具体是：开展“三个一”友善行动——每天说一句鼓励同学的话、每周帮同学解决一个小困难、每月与不同同学合作完成一次任务，期末评选“三好班级”和“友善之星”。同时开展“寻找身边榜样”活动，宣传优秀团员、队员事迹。结合教师节，组织“写给老师的三行心里话”；结合重阳节，开展“我为长辈做件事”（如洗一次脚、捶一次背），并拍摄照片、撰写感悟在班级展示
试读结束，开通会员，全站文档免费下载
