学校年级组管理工作细则（2026新订）
为进一步规范学校年级组管理工作，强化年级组作为学校管理"最后一公里"责任主体的功能定位，根据《义务教育学校管理标准》和上级教育行政部门关于加强学校内部管理的相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本细则。
年级组是学校行政管理体系中最前端的执行单元，肩负着将学校各项决策部署转化为具体行动的核心职能。本细则旨在为年级组日常管理提供一套完整的操作规范，确保各年级组工作有章可循、有据可查、有人负责，切实提升学校精细化管理水平。
一、年级组组织架构与人员配置
（一）基本架构
年级组实行组长负责制。每个年级设组长1名，根据年级规模设副组长1至2名。年级组长由学校行政会议研究决定后聘任，聘期原则上为一学年，考核合格者可续聘。副组长由年级组长提名推荐，报分管校长审批同意后任用。
年级组下设教学管理和学生管理两条工作线。教学管理线由分管教学的副组长牵头，各学科备课组长为主要执行人员；学生管理线由分管德育的副组长牵头，各班班主任为主要执行人员。两条线在年级组长的统一协调下开展工作，既有分工又有协作。
（二）年级组长任职条件
年级组长应当具备以下基本条件：从事教育教学工作满5年以上；具有较强的组织协调能力和沟通能力；工作责任心强，在教师中有一定威信；原则上应为中级及以上职称。学校在选拔年级组长时，要综合考虑其教学业务水平、管理经验、群众基础等因素，不能简单地论资排辈。
（三）年级组成员职责划分
年级组长全面负责本年级教育教学管理工作，对学校负责；副组长在组长授权范围内分管具体事务，每周须向组长汇报分管工作进展情况；学科备课组长对本学科教学质量负直接责任，业务上接受教务处指导，日常管理上服从年级组统筹安排；班主任对本班学生思想品德教育、日常行为管理、安全监护、家校沟通等工作负全面责任。
二、年级组长权责清单
（一）管理权限
1.本年级每周工作的统筹安排和任务分配权。
2.年级内教师临时调课、代课的调配权，但连续代课超过一周的须报教务处备案审批。
3.对本年级学生进行表彰或提出处分建议的初审权。
4.年级各类教育教学活动的策划与组织实施权。
5.学校拨付的年级活动经费在预算范围内的使用权，单笔超过500元须提前报分管校长审批。
6.年级内部工作考核的初评权，考核结果作为学校最终考核的重要参考依据。
（二）建议权限
1.对本年级教师年度考核等次的评价建议权。
2.班主任人选的推荐建议权。
3.本年级课程设置和作息安排的反馈建议权。
（三）必须履行的职责
年级组长必须做到以下几点：严格执行学校教学计划和质量目标，不得擅自调整教学进度；认真落实政教处布置的各项德育工作任务；配合总务处做好本年级教室、功能室设备的日常维护管理；协助安全管理部门落实安全防范措施，发现安全隐患必须第一时间上报并采取临时防护措施；每学期至少深入课堂听课不少于20节，其中推门课不少于8节；做好年级教师思想动态的了解和沟通工作，发现问题及时向学校反映。
三、学期管理日历
本部分按照学期时间轴，明确年级组长在各阶段的核心工作任务，便于对照执行。
（一）开学准备阶段（开学前一周）
1.梳理上学期遗留问题清单，明确本学期需要重点攻克的3至5个主要问题。
2.拟定本学期年级工作计划，内容包括学期目标、阶段重点、质量指标、活动安排等，经分管校长审核通过后，在开学第一周内向全体教师公布。
3.核查教师到岗情况，有缺编的及时与教务处沟通解决。
4.组织检查教室、实验室等教学场所的设施设备完好状况，
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