2026年春季学期学校心理健康教育工作计划——心晴向阳·一路生长

2026年春季学期

心理健康教育工作计划

——心晴向阳·一路生长

童年是一棵小树，心情是它的阳光。守护好每一名学生的心晴天气，是学校最朴素也最重要的事。根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》《教育部等十七部门关于印发〈全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划〉的通知》（教体艺〔2023〕1号）等文件精神，结合上级教育主管部门工作部署和我校实际，特制定本学期心理健康教育工作计划。

一、指导思想以立德树人为根本任务，遵循小学生身心发展规律，坚持"育心与育德相统一、发展与预防相结合、面向全体与关注个体相结合"的工作思路，把心理健康教育融入学校教育教学全过程。立足县域小学实际，不追求"高大上"，注重"小而实"，用最朴素的方式、最贴近学生的活动、最经济的成本，把心理健康教育做到学生心坎上，让每一个孩子在校园里都能"被看见、被听见、被温暖"，培养自信阳光、积极向上、坚韧有爱的新时代好少年。

二、工作目标（一）总体目标

打造"心晴向阳·一路生长"心理健康教育品牌，构建"课程+活动+辅导+档案+协同"五位一体工作体系，做实做细做暖每一项工作，把我校建设成为孩子们"愿意来、愿意说、愿意留"的心灵成长园地。

（二）量化指标

1.课程开课率达100%，每班每两周不少于1课时；

2.全员心理状态摸排覆盖率100%，"一生一档"建档率100%；

3.重点关爱学生跟踪辅导率100%，月谈心率100%；

4.心理健康月活动学生参与率100%，家长参与率不低于80%；

5.班主任心理健康教育专题培训覆盖率100%；

6.家长心理课堂参与率不低于70%；

7.班级"心晴树"建设覆盖率100%。

三、组织保障（一）健全工作机构

成立心理健康教育工作领导小组：组长由校长担任，副组长由分管副校长担任，成员包括德育主任、教导主任、少先队大队辅导员、专兼职心理教师、年级组长、班主任代表、校医、家委会代表。下设办公室在德育处，专职心理教师任联络员。

（二）明确职责分工

责任主体

主要职责

校长

全面统筹，第一责任人，把心理育人纳入学校发展规划。

分管副校长

直接分管，统筹协调各部门工作，每月召开一次专题会议。

德育处

具体牵头，制定方案、组织活动、督查落实、汇总台账。

心理教研组

专业支撑，承担课程教学、咨询辅导、档案管理、教师培训。

各年级组

分级落实，组织本年级活动开展，配合个案跟踪。

班主任

一线主力，每周观察、每月谈心、及时上报、用心陪伴。

科任教师

学科渗透，课堂关注，发现异常及时反馈班主任。

四、本学期八项重点工作（一）抓实开学季"心暖归航·一起向春天"主题活动

时间：2026年2月17日—2月28日（开学前两周）

具体安排：

1.开学第一课。开学第一天，全校24个班同步开展"心暖归航"主题班会30分钟，由心理教研组统一提供课件包，内容包括：寒假回顾分享、新学期心愿卡、班级心晴公约、师生握手仪式。

2.收心三件事。引导学生完成"调整作息、整理书桌、定一个小目标"三件小事，由班主任拍照记录，张贴班级文化墙。

3.班主任"开学第一谈"。每位班主任在开学第一周与本班每名学生进行一次1—3分钟的简短谈话，重点询问"假期最开心的一件事"和"开学最期待的一件事"，建立情感联结。

4.家长开学第一信。校长发布致家长一封信，附"开学适应小妙招"，通过班级群推送。

（二）筑牢课程线心理健康教育课规范化建设

时间：贯穿整个学期

具体安排：

1.严格课时落实。1—6年级每班每两周1课时心理健康教育课，固定排入课表，确保"课时、教材、教师"三落实，杜绝挤占挪用。

2.分段编排课程主题。

低年级（1—2年级）：我是小学生啦、我爱我的家、我的小情绪、和好朋友在一起；

中年级（3—4年级）：认识独特的我、学习好习惯、情绪小怪兽、我有好朋友；

高年级（5—6年级）：我的成长烦恼、抗挫小英雄、青春期悄悄话、感恩有你。