2026校园艺术节活动方案
以美润心，向光而行
一、指导思想本届艺术节遵循“育人为本、艺术润心” 的原则，落实立德树人根本任务，以“审美、创造、表达”三种能力的培养为核心，通过形式多样、贴近学生年龄特点的艺术活动，挖掘学生艺术潜能，丰富校园文化生活，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活的情感，培养向真、向善、向美、向上的好少年。
二、活动主题以美润心，向光而行
三、活动时间安排阶段
时间
核心任务
主责部门
第一阶段
启动周
5月11日— 5月15日
宣传发动、护照发放、报名征集、班级动员
德育处、宣传组、班主任
第二阶段
创作展演周
5月18日— 5月29日
作品创作、节目排练、班级海选、年级初赛、艺术市集、博物馆之夜
艺术指导组、各级部、布展组
第三阶段
六一汇演日
6月1日当天
开幕仪式+作品展+文艺汇演+颁奖典礼
全校协同，演出组牵头
各阶段具体动作详见第六、第七部分。
四、活动内容活动内容分为三大板块：艺术作品类、艺术表演类、全校性活动。三者互相穿插构成艺术节的完整骨架。
板块一：艺术作品类作品类活动以班级为单位组织创作，每个年级设置一项必选作品（人人参与、人人提交）和若干项自选作品（兴趣驱动、自愿参加）。所有作品在第二阶段集中收齐，6月1日在教学楼一楼大厅及二楼连廊集中展出。
（一）必选项目打破"必选=美术课"的固有思路，本届必选项目融合美术、科学、综合实践、语文等多个学科，部分内容可在家完成，让孩子有更多创作的可能性。
年级
必选项目
具体要求
一年级
我的小动物（彩泥+科学观察）
选一种自己喜欢的小动物（猫、兔、鱼、鸟均可），用彩泥捏出它的形状，并在卡片上写出它的3个特点（吃什么、住哪里、有什么习性）
二年级
我的种子盆栽（科学+美术结合）
在家用一次性纸杯或小花盆种一颗豆子（绿豆、红豆、黄豆均可），观察7天发芽过程，最后给自己的小盆栽画一张"成长记录卡"
三年级
我心中的英雄（手抄报）
8开纸，主题"我心中的英雄"，可以是历史人物、科学家、医生、警察、消防员、身边的家人。手抄报需包含：英雄简介100字以内、一段最打动你的事迹、至少一幅插图、一句你想对他说的话
四年级
我家附近的一处风景（水彩画）
16开水彩纸，画一处自己家附近的风景（可以是小区一角、楼下的树、街口的便利店、菜场、公园），不能从网上图片或想象画，必须是自己见过的。画作背面写一段50字以内的说明：在哪里、为什么选它、什么时候看到的
五年级
古诗词书法+诗意配画
选一首小学阶段学过的古诗，软笔楷书写在四尺三开宣纸上；同时在另一张16开纸上画一幅与这首诗意境相符的画。两件作品配套提交
六年级
校园记忆地图（综合创作）
16开或8开纸，绘制一张"我的校园记忆地图"，标出小学六年里对自己有意义的至少5个地方（教室、操场某个角落、洗手台、图书馆某张桌子等），每个地点配一句话或一个小事件
（二）自选项目每个年级提供3—5个自选项目，孩子可以选其中一项参加，提交一件即可在护照盖一枚"自选章"；多选多盖。
一年级自选项目项目名称
操作环节与要求
树叶拼贴画
在校园或回家路上收集5—10片不同形状的树叶，回家用胶水贴在A4白纸上拼成一幅画（一只动物、一辆车、一个人都可以），完成后写上自己的名字和班级。要求：树叶必须是自己捡的，不允许从网上购买。
石头变变变
找1—2颗鹅卵石或小石头（不要太大），用马克笔或丙烯颜料画上喜欢的图案，可以画成小动物、表情、水果。完成后用旧饼干盒或果盘做底座展示。
我的纸袋玩偶
用一个空的牛皮纸袋（外卖纸袋、面包纸袋均可），把袋口当作嘴巴，画上眼睛鼻子，做成一个可以套在手上的玩偶。鼓励搭配毛线、彩纸做头发和耳朵。
数字小画家
用0—9这十个数字中的任意几个，画成一幅画（比如把8变成雪人、把3变成小鸟）。要求：作品中至少出现3个不同的数字，画在A4纸上，标注每个数字变成了什么。
二年级自选项目项目名称
操作环节与要求
创意折纸场景
学习3种不同的折纸（鹤、青蛙、纸船均可），然后把这3种折纸放在一张A4卡纸上，添画背景，组成一个小场景（如"池塘""花园"）。要求至少3件折纸+手绘背景。
班级故事绘本（4—5人小组）
4—5人一组合作完成一本6—8页的小绘本，故事自编（不允许照搬现成童话），每人画1—2页。要求：A5大小、有封面有结尾、装订成册。每班最多产出4本。
旧物变变变
用家里1—2件不再使用的小物品（旧袜子、塑料瓶、纸盒、瓶盖等），改造成一件新东西（旧袜子变玩偶、瓶盖变小车）。完成后写一段30字以内的说明：原来是什么、现在是什么。
我的小书签
用厚卡纸做3张书签，每张做不同主题（季节、动物、心情）。要求：尺寸约5cm× 15cm，背面写上一句话送给老师或家人，活动结束后真的送出去。
三年级自选项目项目名称
操作环节与要求
生肖
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