XX学校2026年春季学期学校图书室借阅数据分析报告

XX学校2026年春季学期学校图书室借阅数据分析报告

图书室是学校文化建设的重要阵地，是师生获取知识、拓宽视野、提升素养的核心场 所。为全面掌握2026年春季学期我校图书室借阅情况，精准分析师生借阅需求，优化图书室馆藏结构，提升服务质量，充分发挥图书室育人功能，为后续图书室管理、资 源采购及阅读推广活动提供科学依据，特对本学期图书室借阅数据进行系统统计、分 析，形成本报告。

本次数据分析以2026年2月20日—2026年6月30日为统计周期，数据来源于图书室借阅管理系统，涵盖纸质图书、期刊、工具书等各类文献的借阅登记、归还登记、

续借登记及馆藏利用等相关数据，统计范围包括全校教职工、各年级学生，确保数据真实、完整、准确。

一、图书室基本概况

本学期，我校图书室现有馆藏纸质图书XX册，涵盖文学类、科普类、教育教学类、

历史类、工具书类、艺术类等多个类别，其中新增图书XX册，重点补充了科普类、

经典文学类及教育教学类图书，进一步丰富了馆藏资源，贴合师生阅读需求。图书室 现有期刊XX种、报纸XX份，涵盖教育、科技、文学、时政等领域，为师生提供多元化的阅读选择。

图书室实行全开架借阅模式，面向全校师生开放，学生每周开放时间不少于5天，每 天不少于3小时，教职工全天候开放，寒暑假期间合理安排开馆时间。本学期累计开 馆XX天，接待师生XX人次，借阅管理系统运行正常，借阅、归还流程规范，未出现图书丢失、损坏严重等问题。同时，图书室严格按照中小学图书馆建设标准，合理规 划阅览区域，保障师生阅读空间，学生阅览室按学生数的7%设置座位，教师阅览室按教师数的33%设置座位，满足师生阅读需求。

二、借阅数据总体统计

(一)总体借阅量统计

本学期，图书室累计借阅各类文献XX册次，较上一春季学期增长XX%,其中纸质图书借阅XX册次，占总借阅量的XX%; 期刊借阅XX册次，占总借阅量的XX%; 工具书借阅XX册次，占总借阅量的XX%。累计借阅人次XX人，其中教职工借阅XX人

次，学生借阅XX人次，借阅人次较上一春季学期增长XX%, 整体借阅活跃度呈上升趋势，体现了师生对图书室资源的高度关注和充分利用。

从馆藏利用率来看，本学期馆藏图书册利用率为XX% (读者利用的馆藏册数/馆藏总 册数×100%),较上一学期提升XX个百分点，馆藏资源利用效率显著提高，但仍有部分图书未被借阅，存在资源闲置情况。

(二)借阅时段分布

结合本学期教学安排，借阅量呈现明显的时段分布特征，具体如下：

1. 3月份(开学初期):借阅量XX册次，占总借阅量的XX%。此时师生处于开学适应阶段，借阅需求以调整状态、补充知识为主，主要借阅科普类、文学类图书及教育教学类期刊。

2.4-5月份(教学中期):借阅量达到峰值，累计XX册次，占总借阅量的XX%。此 阶段教学任务稳定，师生有充足的时间开展课外阅读和专业学习，借阅种类更加丰富，涵盖各类别图书及期刊。

3.6月份(期末阶段):借阅量XX册次，占总借阅量的XX%。期末复习任务加重，学生借阅需求集中在教辅类、工具书类图书，教职工借阅以教育教学类文献为主，借阅量较中期有所下降。

从每日借阅时段来看，上午课间、下午放学后及周末是借阅高峰，其中下午放学后

(16:30-17:30)借阅量最高，占每日借阅量的XX%, 主要为学生利用课余时间借阅 图书；教职工借阅主要集中在工作日上午(9:00-11:00)和下午(14:3