校长在2026年师德师风专题警示教育会议上的发言

校长在2026年师德师风专题警示教育会议上的发言

各位老师：

大家上午好!今天，我们召开2026年师德师风专题警示教育会议，既是深入贯彻落实国家、省、市关于加强新时代师德师风建设各项部署要求的具体行动，也是结合当前教育领域师德师风建设新形势、新任务，为全体教师敲响警钟、筑牢防线的重要举措。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源，而师德师风则是教师的立身之本、从教之基。作为中小学教育工作者，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命，每一位教师的言行举止，都直接影响着学生的健康成长，关乎着学校的声誉形象，维系着教育事业的初心与使命。

当前，教育事业正处于高质量发展的关键时期，社会各界对 教育的关注度、期望值不断提升，对教师的师德素养、专业能力 提出了更高更严的要求。但我们必须清醒地认识到，当前师德师 风建设领域仍存在一些不容忽视的问题，个别教师纪律意识淡薄、底线思维缺失，出现了体罚及变相体罚学生、有偿补课、收受家 长礼品礼金等违规违纪行为，这些行为不仅违背了教师的职业操 守，损害了教育行业的良好形象，更伤害了学生的身心健康，辜 负了家长的信任与社会的期盼。今天召开这次专题警示教育会议，就是要引导全体教师深刻汲取教训、时刻警醒自律，严守师德底

线、恪守职业准则，以优良的师风教风，护航每一位学子健康向阳成长，推动学校教育教学工作高质量发展。

下面，我结合学校实际，就进一步加强师德师风建设、强化警示教育、规范从教行为，讲三点意见，请各位老师认真领会、严格执行。

一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的极端重要性

师德师风是教育工作的灵魂，是教师队伍建设的核心。习近平总书记多次强调，“要把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓”“评价教师队伍素质的第一标准是师德师风”。这一系列重要论述，深刻阐明了师德师风建设在教育事业发展中的核心地位和关键作用，为我们加强教师队伍建设、规范从教行为指明了方向、提供了遵循。

作为中小学教师，我们面对的是一群正处于世界观、人生观、价值观形成关键时期的青少年，他们模仿性强、可塑性强，教师的一言一行、一举一动，都将成为他们成长路上的榜样，对他们的一生产生深远影响。师者，传道授业解惑也。“传道”首先要传正道、传美德，教师只有自身具备高尚的道德情操、坚定的理想信念，才能引导学生树立正确的价值追求，培养学生的良好品德；“授业”不仅要传授知识技能，更要教会学生做人做事，用自身的言行举止感染学生、影响学生；“解惑”不仅要解答学生学习上的困惑，更要疏导学生心理上的迷茫，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

从学校发展的角度来看，师德师风是学校的立校之本、兴校之魂。一所学校的声誉，不仅取决于教学质量的高低，更取决于教师队伍的师德素养。良好的师德师风，能够凝聚起教师队伍的向心力、战斗力，能够赢得家长的信任、社会的认可，能够为学校的持续健康发展注入强大动力；反之，若师德师风出现问题，不仅会影响学校的形象和声誉，更会阻碍学校教育教学工作的有序推进，损害学生的切身利益。

从教师自身成长的角度来看，师德师风是教师立身立业的根本。教师是一份神圣的职业，这份职业的价值，不仅体现在教书育人的成就感上，更体现在自身品德的修养和人格的升华上。一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识和教学能力，更要有高尚的师德师风。只有严守师德底线、恪守职业准则，才