高考50天冲刺教师动员会，校长讲话：没催进度没压任务，只劝老师别太拼——这番话暖哭全场高三老师！

高考50天冲刺教师动员会，校长讲话：没催进度没压任务，只劝老师别太拼——这番话暖哭全场高三老师！各位老师：

开门见山说吧，今天这个会，我一直在想该怎么开口，并不是不知道要说什么，而是担心说偏了、说重了，最近这段时间，我在楼道里、办公室门口陆续跟几位老师聊了几句，看下来大家的状态，说实话，有点让我担心，不是大家不努力，恰恰相反，是太用力了，而且现在用力的方式，的确有必要咱们一起停下来想一想。

前几天，有位老师发烧了，我让他去输液，他第一句话是“下午还有一节补课”，最后我也没硬拦，但心里挺不是滋味的，并不是说他做错了，而是我在想：这件事背后，折射出一种什么样的工作方式和心态，我们是不是应该好好掂量一下。

我先说一个最近的观察

这段时间，各科组都在加课时、加练习、加辅导，从出发点上讲这是负责任的表现，本身没问题，可我注意到一件有点反常的事——有几个班，学生最近上课的状态反而比上个月差了，不是老师讲得不好，而是孩子们的眼神开始游离，回答问题的人少了，课后主动找老师的也在减少。

这就是一个信号，而且不是好信号。

我提出来，不是要追究哪一位老师，而是想提醒大家：到了最后这个阶段，有时候一味往上“加”未必是最好的选择，适当“减一减”，反而可能更有效，我们自己当学生的时候都经历过，高考前最后几周，如果老师每天往下压一堆新题、新卷子，你是什么感觉——是踏实吗，多半是慌，因为做不完、没消化，新东西又来了，脑子里一团乱；反过来，如果老师很清楚地告诉你：“接下来就抓这三件事，其他的都往后放一放”，你反而能静下来，知道每天该干什么。

我觉得，现