将历史自信融入初高中思想政治教育的路径探析

将历史自信融入初高中思想政治教育的路径探析

历史自信，就是立足于中国共产党百年非凡奋斗历程所内蕴的初心和使命、所创造的成就和经验、所凝结的智慧和力量、所锻造的意志和能力，对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的如磐信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的必胜信心。深入探析历史自信融入初高中思想政治教育的实践路径，发挥思政课育人的主渠道优势，从而助力学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，为国家培育担当民族复兴大任的时代新人。

汇聚多元资源，丰富历史自信融入思想政治教育的内容

挖掘经典文本资源。经典文本是获取知识、增强自信的重要途径，这些经典文本既包括《新民主主义论》等马克思主义中国化时代化的重要理论成果，也包括《中国共产党的一百年》等有关党史的文献资料。一方面，要求阅读者结合时代背景和国家发展需要，在历史中感受中国共产党人的使命担当和革命先辈们的价值追求。另一方面，教育者可以结合劳动组织学生进行经典文本的整理工作，让学生在劳动中感受经典的魅力，进一步增强历史自信。

整合动态历史资源。“历史是最好的教科书”，在掌握基本历史知识的前提下，让历史“活起来”，更能让人们直观地感受到历史的厚重。历史资源既包括我国取得的重大历史成就，也包括榜样先锋的先进事迹，以及革命遗址、烈士纪念馆、烈士陵园、博物馆等地方红色资源。及时更新国家发展动态、邀请老党员讲述奋斗史、组织学生观看红色影视等活动，不仅能够架构“历史—现实—未来”的桥梁，还能够引导学生从动态资源中感悟历史规律，将对历史成就的自豪感转化为对未来发展的自信心，从而增强历史自信的感染力。