一、总则
第一条 制定目的与依据
为切实把立德树人根本任务落到实处，全面加强和规范教职工职业行为与师德师风建设，强化工作纪律，营造清朗、务实、高效的育人环境，推动学校教育教学高质量发展，依据国家有关法律法规、《新时代教师职业行为十项准则》以及上级教育行政部门相关文件精神，结合学校办学实际，经校务委员会研究通过，特制定本办法。
第二条 适用范围
本办法适用于学校一切在岗从事教育教学及相关工作的人员，具体包括：
（一）具有事业编制或聘用制的专任教师；
（二）校级领导、中层干部以及年级组、教研组等各级管理与骨干岗位人员；
（三）行政管理、教辅与保障人员，如综合办公室、实验室、图书资料、信息技术等岗位工作人员；
（四）后勤服务、安全保卫、宿舍管理、食堂运行等部门人员；
（五）以劳务派遣、外包服务等方式在校工作的相关人员，参照本办法所列核心条款执行，并在双方用工（服务）合同中予以明确。
第三条 基本原则
教职工职业行为管理遵循下列原则：
（一）立德树人优先。坚持为党育人、为国育才，把师德师风要求贯穿教育教学和管理服务全过程。
（二）依法依规办学。自觉遵守国家法律法规、行业规范及学校各项规章制度，按程序、按权限开展工作。
（三）权责统一。明确岗位职责和工作任务，强化责任意识，做到守土有责、守土尽责。
（四）奖惩并重。健全激励约束机制，对表现突出的予以表彰奖励，对违规违纪的严肃追责。
第四条 制度效力
本办法是学校开展教职工日常管理、年度考核、师德考核、评优评先、职称评审、岗位聘任、合同续签等工作的主要依据之一，全体教职工均应认真学习，自觉遵守，并接受学校和社会的监督。
二、职业素养与行为规范
第五条 思想政治与职业认同
（一）坚定理想信念，忠诚党的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。
（二）自觉维护学校整体形象和集体荣誉，服从和执行学校依法依规作出的决策与工作安排。对学校工作存在不同意见或合理诉求的，应通过教职工代表大会、意见箱、调查问卷、向分管领导反映等正规渠道提出，不得编造、散布或转发不实言论，不得恶意抹黑、诋毁学校或同事。
第六条 岗位履职与工作作风
（一）恪尽职守，认真履行岗位说明书及工作职责，主动担当作为，杜绝推诿扯皮、敷衍塞责、消极怠工等现象。
（二）因教育教学或管理工作需要，经学校统筹安排的岗位调整、任务调配、临时值班（值守）等，应积极配合。确因个人特殊情况难以执行的，应提交书面说明并按程序审批，不得无故拒绝或消极抵触。
第七条 仪容仪表与文明规范
（一）在校期间着装应整洁、大方、端庄，与职业身份相匹配。不得穿拖鞋、背心、超短服饰或其他明显不当服装进入教学、办公等正式场所。教师授课时应保持良好精神面貌和职业形象。
（二）使用文明规范的语言，主动推广普通话。与学生、家长和同事交流时态度友善、语气平和，严禁使用侮辱、歧视、威胁等不文明言辞。
（三）在校园内自觉维护公共秩序和环境卫生，不大声喧哗、追逐打闹，不随地吐痰、乱扔杂物，共同营造整洁有序的校园环境。
（四）严禁在校园范围内吸烟、酗酒、赌博或参加封建迷信等活动。工作时间不得饮酒或以明显带酒气状态上岗。
第八条 办公纪律与节约意识
（一）严格遵守作息制度，工作时间专注本职工作，不得长时间从事网购、观看影视剧、玩游戏、炒股等与工作无关的活动，合理使用电话、微信等通讯工具，避免影响工作效率和办公秩序。
（二）坚守工作岗位，不擅自离岗、串岗。因公外出须向同事告知或按规定登记，确保工作不断档、有交接。
（三）保持办公区域整洁有序，资料摆放规范。下班前应做好断电、关窗、锁门等安全检查，防止安全事故发生。
（四）爱护学校财物和公共设施，增强节约意识，合理使用水、电、纸张及其他资源，反对铺张浪费。发现设备损坏或异常情况，应及时上报维修处理。
三、教育教学与育人纪律
第九条 教学准备要求
（一）教师应依据课程标准和教学计划认真备课，深入研究教材内容与学生学情，科学设计教学目标、重难点和教学过程，做到“备教材、备学生、备教法、备资源”。严禁无教案上课、长期沿用过期或不符合要求的教案，杜绝简单抄袭、拼凑教案。
（二）任课教师应在上课前至少3分钟到达教学场所，检查多媒体、实验器材等教学设备运行状况，清点学生人数，做好课堂秩序与学习氛围的课前准备，确保按时、规范开课。
第十条 课堂教学规范
（一）上课期间教师原则上不得离开课堂。如遇突发情况确需暂时离开的，应在确保学生安全和课堂秩序的前提下，安排适当人员暂时看护或管理。
（二）课堂教学中手机等通讯设备应调至静音或关闭状态。除教学必需外，不得接听电话、处理私人事务或分散课堂注意力。
（三）严格按照学校统一安排的课程表和教学进度授课，不得自行调课、代课、缺课、拖堂或提前下课。教学内容须符
试读结束，开通会员，全站文档免费下载
