期末行政班子反思会上，校长讲话：干部是官？错！大错特错

期末行政班子反思会上，校长讲话：干部是官？错！大错特错！

各位中层以上干部、同志们：

古人云：”君子检身，常若有过。”今天我们围坐于此召开期末反思会，不是要算旧账、论功过，而是要以”检身若不及”的自觉，叩问本心：这一学期，我们是否把”干部”二字刻进了责任里？是否把”管理”二字落在了服务上？是否把”发展”二字扛在了肩膀上？

说句掏心窝的话，每到学期收尾，我的心情总像这六月的天气——有晴有阴。晴的是：这一学期，我们守住了校园安全的底线，1800余名师生平平安安；教学质量稳中有进，中考重点率突破35%，创十年新高；课后服务满意度达98%，家长群里”感谢学校”的留言攒了整整300条。阴的是：上周我翻了翻《校长接待记录》，仍有12条未闭环的问题——教师办公室空调报修拖了两周才解决，运动会物资清单漏了3项，家长开放日签到系统卡了半小时……更让我揪心的是，有位新入职的年轻教师私下说：”找教导主任批调课单，他头都没抬就说’按流程走’，流程在哪？没人讲。”

同志们，这些数字背后是什么？是老师的寒心、家长的疑虑、学生的期待。今天，我想和大家掏掏肺腑，谈谈干部的”四个本”——这是我做校长12年，在晨读夜思中悟到的，也是我们班子必须刻进骨子里的准则。

一、干部之本：权者，责也；位者，仆也

常听有人说：”当上主任，总算有个’官样’了。”错！大错特错！干部不是”官”，是”管家”；岗位不是”权”，是”责”。

我常说：”干部的椅子，是老师的’靠背’；干部的桌子，是学生的’书桌’。”去年9月，后勤主任老周做了件让我竖大拇指的事——他带着干事蹲在教室后排听了3天课，发现六年级5班吊扇转速慢、吹不到后排，便自费买了12个可调节支架，把吊扇高度降了20厘米。有位家长来接孩子时说：”我家闺女说，现在风扇能吹到她的作业本了，写卷子都凉快！”

这就是干部该有的样子——眼里有活、心里有人。可反观个别同志：教师培训通知只在群里”叮”一声，没人讲重点；学生午餐反馈表收上来就锁进抽屉，没一句回应；家长咨询课后服务，直接甩个文件链接说”自己看”。同志们，服务不是”完成任务”，是”解决问题”；不是”我做了”，是”做好了”。

我给大家定个规矩：从今天起，所有干部的办公桌右上角必须摆两个本子——一个叫《教师需求清单》，一个叫《学生困难台账》。教师说”打印机卡纸”，不能只派维修员，要问”影响备课了吗？需不需要调台备用机”；学生说”书包柜太小”，不能只说”将就用”，要想”能不能分层设计？加个挂钩？”。记住：干部的价值，不在发号施令时的”威风”，而在俯身服务时的”温度”。