2025年秋季开学第一次教职工会议，校长走心讲话：我们，想成为那样的老师……尊敬的各位老师：
大家好！
秋风送爽，丹桂飘香。我们的校园又一次热闹起来了，教室明亮了，操场热闹了，办公室也热起来了。更让我觉得这学期有不一样的地方。今天，我想讲的这个话题是——“我们，想要成为什么样的老师？”
您看，我没有说：“我们是怎样的老师”，而说“我们想要成为什么样的老师”。
为什么？
因为这是一种自我选择，也是一种内心审视。
一、开学前的一幕：我看到，你们其实已经给出了不少答案前几天我在楼道里看到一位老师，挎着包、抱着一摞练习册，还夹了好几份打印清单，气喘吁吁地边走边说：“天呐，新学期怎么又是满格起步！”
听得我一愣，但后来一想，心里其实是温热的。
“满格起步”，像不像我们的平时？
是不是伏案改卷后，才发现天已经破晓？
是不是刚上完一节课，没歇一口气，就要跑年级会？
是不是早晨排查校园里学生请假、发热、心理情况时，一开口就是“快一个学期了”的口吻？
其实你们早就在用行动告诉孩子、告诉学校，你想成为认真对待学生的老师，成为负责任的那一个。
但我们也得承认，不同老师心里关于“理想中自己的样子”，答案可能不一样。有的说：“我希望学生害怕我，但分数得高”；有的说：“我就想做一个有温度、有主张的老师”；还有人说：“我不太懂啥理念不理念的，我就想让学生在我课上不走神能听懂，这就行。”
这都没错。但越是当下教育环境这么复杂，越是咱们该认真问问自己一句话：
“在教与学之间，我还认不认自己作为‘教师’的那份责任和价值？”
二、我们缺的，可能不是方法，而是在老师身份上的“重新确认”最近两年，“老师”这个职业，多少被误解了。
身边有老师跟我小声说：“校长，现在支教在网络上是热点，教培禁令上热搜，家长群里动不动就
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