校长在教研（科研）组长会议上的讲话：聚焦九个强化，筑牢质量根基

校长在教研（科研）组长会议上的讲话：聚焦"九个强化"，筑牢质量根基

各位教研（科研）组长：

大家好！今天我们召开教研（科研）组长专题会议，核心任务是围绕"强化组长队伍建设、提升教育科研质效"这一主线，共同探讨新时代教研工作的突破路径。在座各位作为学科建设的"领头雁"、团队成长的"摆渡人"、质量提升的"压舱石"，肩负着推动学校教育教学改革的重要使命。下面，我从九个方面与大家交流如何以"强化"为抓手，全面提升教研（科研）工作水平。

一、强化政治引领，把准育人方向

教育是国之大计、党之大计。教研（科研）工作必须坚持正确政治方向，始终把立德树人作为根本任务。

（一）突出思政融入。要带头研究学科德育元素，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等融入教学设计，打造"课程思政示范课堂"。语文组要挖掘经典文本的育人价值，历史组要讲好中国故事，理科组要渗透科学精神与创新意识，形成全学科育人格局。

（二）落实"五育并举"。要统筹推进德智体美劳全面发展，在教研活动中增设劳动教育案例研讨、美育融合教学设计等专题。体育组要强化"健康第一"理念，艺术组要探索"以美育人"路径，通过跨学科协作构建一体化育人体系。

（三）坚持党建引领。要推动党建与业务深度融合，通过"党员示范课""党建+课题"等载体，发挥党员教师在教研创新中的先锋模范作用。数学组党支部去年开展的"党员教师结对帮扶青年教师"活动，就是党建引领业务的生动实践。

二、强化质量意识，锚定教学核心目标

教学质量是学校发展的生命线，教研工作必须以提升质量为永恒主题。

（一）构建质量闭环。要建立"目标设定—过程监控—结果分析—改进提升"的质量管控机制。每学期初制定学科质量目标，每月开展学情分析会，期中期末进行质量复盘，形成《学科质量诊断报告》，本学期重点加强对临界生、学困生的精准帮扶策略研究。

（二）深化命题研究。要组织教师研究中高考评价体系，把握命题趋势。语文组要加强情境化试题设计，物理组要强化探究性实验命题，通过"命题—磨题—评题"三级研讨机制，提升教师命题能力，本学期需完成3套学科原创模拟卷。

（三）优化作业设计。要落实"双减"要求，探索"基础+拓展+实践"的分层作业模式。英语组可设计"主题式项目作业"，生物组可开发"家庭实验手册"，通过作业改革减轻学生负担、提升学习效能，每月开展优秀作业案例评选。

三、强化课程建设，打造特色育人载体

课程是育人的核心载体，组长要当好课程建设的"设计师"和"施工队长"。

（一）推进国家课程校本化。要组织教师开展课标分解与教材重构，形成"一学科一方案"的校本实施指南。地理组可结合地域特色开发"乡土地理探究"模块，音乐组可融入传统戏曲元素，让国家课程在我校落地生根。