各位领导、同志们：大家好!
xx学校能有幸迎来各位领导和同志们莅临我校具体指导工作，我们倍感兴奋。为了使各位同志对我们的工作指导更具体直接，下面我以“以人为本，文化育人，强抓管理，突出中心”为主题，从五个方面汇报我们的工作，不妥之处敬请批评指正。
一、营造校园文化氛围开展特色读书活动
学校文化是一个学校长期的积淀形成的，学校文化建设自然也是一个不断发展、不断积淀的过程。我们通过学校文化建设，在校园内营造起一个优美的自然物质环境与和谐的人际关系环境，置身其中，让教师活得幸福，教得精神，让学生过得开心，学得主动，从而更好地促进学生健全人格的形成，还教育以本来就应该具有的高贵的灵魂。
1、走进xx学校的大门，你将很快会被校园里浓郁的书香氛围所吸引，更会被校园里那优美的读书环境和优雅的文化氛围所感染：操场与美丽的花圃折射出校园的生机和活力;优美的校园环境、因地适宜的文化墙、规格的教学楼无不彰显着学校深厚的文化底蕴。举目四望，校园墙壁上的经典古文、教育故事、现代科技故事日日浸润着孩子们的心灵;名人励志版画，时时陶冶着孩子们的情操。学校一步一景，人文景观和自然景观相得益彰，形成了立体的画，无声的诗。学生置身其中，耳濡目染，时时感受到浓厚的读书氛围，处处感受到浓浓的书香气息。步入各个教室，更是精彩纷呈：作品展示栏、激励竞赛栏自是必不可少。但无一例外地——各班的板报栏里都有“每周一诗”、“每周一言”，各年级每周都会确定统一的诵读内容——古诗和名言警句，既丰富了学生的积累又激发了他们的学习兴趣;各班都有一个最受学生喜爱的专栏——读书角。它的创建，取之于生，用之于生。课间十分钟或阅读课上，学生在这里有的沉醉于书海，有的交流读书心得，形成了校园一道独特的风景线。
走进学生寝室，“用眼发现家的美丽，用心呵护家的温暖、用双手保持家的整洁，用真诚营造家的幸福”、“花儿用美丽妆扮世界，我们用行动美化世界”等温馨提示语告诫学生要做“家”的主人。干净的地面、整洁的床铺、擦得发亮的物品摆放架……无不显示了我校学生的人文情怀。虽然我们的住宿条件十分落后，但我们做了该做的一切。
学生餐厅更是别具一格，学生坐在宽敞舒适的餐厅里进餐，不仅能了解到各类副食的营养成分，还能学到各类食物的营养搭配，更能受到“文明就餐，爱惜粮食”的教育。
2、层层落实，让读书成为常态和习惯
我们用“课内学方法，课外求发展”的理念培养提高学生的读书能力。用一天四读来规范学生的读书行为，即诵读(每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟为大声诵古诗说名著时间);集体读(每周一下午最后一节课为班级集体读书时间);默读(每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读);睡前读(每晚一次的家庭阅读)。既是我校特色，更增添了学校的魅力。每天的午写时间，悠扬的古筝曲萦绕在校园的每个角落，也滋养着孩子们的心灵。全体学生凝神端坐“认认真真写好中国字，堂堂正正做个中国人”。
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