各位老师、各位同志们：
大家早上好！
金蛇辞旧岁，骏马迎春来。寒假说长不长、说短也真短，一转眼大家又回到熟悉的校园。先借这个开学的当口，我代表学校领导班子，给大家送上马年的祝福。也要认真说一句：假期里还有不少同志在岗值守、处理事务、保障运转，辛苦了，学校心里有数，也真心感谢大家。
春节这段时间，大家走亲访友、陪老人、带孩子，身体也歇了歇、心也缓了缓，这是好事。但今天一进校门，我们的身份就要“切换”了——从家人、从普通的生活角色，切回到教育人。我们肩上扛的不是小事：立德树人的责任、家长的期待、孩子的未来，还有这个时代对学校的要求。
我今天想讲三件事：过去一年我们做成了什么；现在的形势到底变成什么样了；以及新学期，我们到底怎么干、抓什么、怎么抓出结果。尽量不绕弯，讲点实在的。
先说过去：2025年不容易，但每一分努力都算数
过去的2025年，说“极不平凡”不夸张。大家一起扛事、一起顶住压力，学校整体交出了一份很硬的成绩单。
教学这块，我们把“质量”盯得比较紧。课堂改革推进了，新课标理念也在慢慢落到课堂里，课堂生态确实比以前更顺了些。各年级期末检测整体稳步上升，区域统考多学科位次在前移；毕业班几次模考提升明显；非毕业年级合格率、优秀率也在同步增长。说到底，这背后不是哪一个人的功劳，是每位老师一节一节课磨出来的，是备课组一次次磨课磨出来的。
教师发展这块，也有亮点。一批老师在各级竞赛、论文评比、课题研究里出成绩：市级以上优质课获奖的有好几位，论文在省市级刊物发表、获奖的也有，课题开题、结题推进得比较顺。更让我高兴的是青年教师成长很快，学校未来的“后劲”开始显出来了。
学校建设这块，我们做了校园环境改造，设施也补了不少，智慧校园推进了一些关键项目，也拿到了一些区级以上荣誉。办学质量和社会影响力有提升，这些都不是凭空来的，都是大家一点点干出来的。
但我也必须把话说在前面：成绩是成绩，问题也是真问题。
有的课堂改革还没触到“痛点”，形式变了，核心问题没解决；有些学科薄弱环节还没真正突破；教科研氛围整体偏弱；家校协同机制不够健全。这个不回避——回避问题才是失职，直面问题才是破局的开始。
再看当下：2026年的教育，真的“变天”了
同志们，2026年的教育，早就不是五年前、十年前那套逻辑了。我们如果还靠老经验解决新问题、老办法应对新挑战，说好听点叫“守旧”，说难听点就是“主动掉队”。
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