初中校长在全体教师会议上讲话，全面总结前半学期工作，深耕细作强管理，凝心聚力铸团队

初中校长在全体教师会议上讲话，全面总结前半学期工作，深耕细作强管理，凝心聚力铸团队

各位领导、老师们：

大家好！

今天我们召开全体教职工大会，全面复盘前半学期工作。刚才，四位主任已就分管工作进行了深入透彻的分析总结，既肯定了成效，也点出了问题，为我们后续工作提供了清晰指引。召开此次会议，核心是增进部门间、同事间的沟通了解，强化团结协作精神与学校整体执行力，凝聚共识、凝聚力量，共同推动学校教育教学工作再上新台阶。下面，我结合当前工作实际，讲两点核心意见。

一、深耕精细化管理，筑牢办学根基

精细化管理是提升学校治理效能的关键抓手，更是教育本质的必然要求。“学校无小事，事事有教育；管理无空白，时时能育人”，教育的成效往往藏在细节里，需要我们从每件小事抓起，以春风化雨的姿态，将管理落到实处。

前半学期，在推行精细化管理的过程中，各职能处室管理更加规范，工作效能显著提升；广大教职工的责任意识、事业心进一步增强，绝大多数老师爱岗敬业、扎实履职；学生的学习、纪律、卫生习惯也有了明显好转，这些变化值得肯定。但我们也必须清醒认识到，精细化管理仍有很大提升空间，需要从两个方面持续发力：

一方面，学校对教职工的管理需进一步细化闭环。要做到“五必须”：该明确的要求必须清晰下达；要求的事项必须坚决执行；执行的过程必须跟踪检查；检查的结果必须及时通报；通报的奖惩必须严格兑现。只有形成“要求-执行-检查-反馈-兑现”的完整闭环，才能让管理真正落地见效。

另一方面，班主任、科任教师对学生的教育管理，要始终坚守“细、严、爱”三字准则。“细”就是要关注学生的思想动态、学习细节、生活需求，做到了然于胸；“严”就是要严格规范学生的行为习惯，在学习、纪律上不松懈、不迁就；“爱”就是要倾注真情实感，用关爱温暖学生、激励学生。要把行为习惯养成教育持之以恒抓下去，真正让好习惯伴随学生成长。