为全面贯彻党的教育方针，积极响应义务教育优质均衡发展的总体要求，我校在系统梳理上学期成绩与不足的基础上，将“安全”与“质量”作为新学期一切工作的着力点和落脚点。紧扣立德树人这一根本任务，坚持“守住底线、提升质量、做实内涵、推动发展”的基本思路，聚焦问题、推进改革、强化实效，通过有针对性的举措和闭环管理，努力构建安全稳定、质量过硬、内涵丰富的办学新局面，推动学校由外延式发展转向高质量、内涵式发展，不断提升办学品质和育人水平，为区域义务教育高质量发展持续赋能。
一、总体工作主线：安全托底，质量引领
本学期，学校所有工作都要紧紧围绕“安全护航发展、质量彰显内涵”这一主线展开，将安全管理与教育教学质量提升贯穿到办学活动的各个环节和全过程，做到安全意识常在、质量追求不止。
安全方面
坚持“全员参与、全过程把关、全方位覆盖”的安全工作原则，建立和完善系统化、标准化、长效化的安全管理体系。通过夯实各层级主体责任、加强隐患排查整治，力争实现校园内零重大安全事故、零责任事件，持续营造平安、和谐、有序的育人环境。
质量方面
聚焦“课堂效能提升、作业减负提质、临界生精准帮扶、促进优质均衡”四个关键点，稳步推进课堂教学改革，健全作业管理机制，强化数据驱动的精准育人，规范各类课程实施，促进每一位学生在德智体美劳各方面都得到充分而均衡的发展，使教育教学质量整体稳中有升。
二、七大重点任务与工作路径
（一）安全教育：系统化推进安全素养培育
坚持“安全教育课程化、日常教育常态化、重点教育精准化”的思路，将安全教育真正融入教育教学全过程，夯实全体师生的安全意识和应急能力。
推进“1530”安全教育模式常态实施
将“1530”安全教育机制有机融入班会课、升旗仪式、年级例会等固定教育场景，做到有安排、有内容、有反馈。
要求所有学科教师结合自身学科特点，将与安全相关的知识和案例自然嵌入课堂教学，形成可查可用的安全教育课例，教务处负责定期抽查和评估落实情况。
深化“安全+学科”融合课程建设
以教研组为单位，系统梳理各学科可渗透的安全教育点，围绕交通安全、网络安全、心理健康、防欺凌等主题开发融合课程与教学设计。
通过课例展示、课例评比、说课交流等形式，推广一批有示范价值的安全融合课堂，不断提升课程开发的质量与水平。
针对性开展分层分类安全教育
紧扣不同年级学生的身心特点和实际需求，分别设计安全教育主题，如：新生入学适应、安全用网与信息保护、校园欺凌防范、考前情绪调适与心理安全等。
通过真实案例解析、模拟情境演练、专题讲座和应急疏散演练等方式，强化学生的情景感知和实操能力，让“会防范、懂避险、能自救”成为学生的基本素养。
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