中学校长在2025年秋季学期开学典礼上致辞：以今日之耕耘，赴明日之绽放
老师们、同学们：
大家上午好！
当第一片银杏叶飘落肩头，当琅琅书声穿透晨雾，我们站在了时间的交汇点——这既是对过往的告别，更是对未来的奔赴。今天，我们以开学典礼为约，共同开启2025年的成长序章。首先，我谨代表学校，向全体教职工致以崇高敬意，向新同学表示热烈欢迎，向全体学子送上新学期的诚挚祝福！
“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”百年教育的长河中，我们始终坚信：成长是一场“厚积”与“薄发”的辩证——没有深扎土壤的根系，便没有向上生长的力量；没有默默积蓄的养分，便没有一朝绽放的绚烂。今天，我想与同学们探讨“厚积”与“薄发”的真谛，愿我们以“今日之耕耘”为墨，书写“明日之绽放”的华章。
一、厚积之基：勤学善思，筑牢成长的根基
（一）“博观而约取，厚积而薄发”：让知识成为底气。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”中学三年的知识积累，恰如为人生大厦夯实地基：数学公式是钢架结构，文史典籍是砖石肌理，科学原理是承重墙。希望同学们把课堂当作战场，把习题当作磨刀石：晨光中放声背诵时，想想“一日之计在于晨”的古训；课堂上专注思考时，牢记“心不在焉，视而不见”的警示；晚自习挑灯夜读时，体会“衣带渐宽终不悔”的执着。当知识点从“零散的珍珠”串成“系统的项链”，当错题本从“空白的纸张”写满“红色的批注”，知识的根基自然会深扎土壤。
（二）“学而不思则罔，思而不学则殆”：让思维点亮智慧。学习的深度，在于从“知其然”到“知其所以然”。解数学题时，多问“这个公式的推导逻辑是什么”；读文言文时，琢磨“作者为何用这个典故”；学历史时，思考“这件事对当下有何启示”。去年，我校学子在全国中学生辩论赛中夺冠，正是凭借对“科技发展与人文关怀”的深度思辨。愿你们以“打破砂锅问到底”的精神，在“学思践悟”中培养批判性思维，让知识从“被动接受”变为“主动创造”。
二、薄发之要：笃行不怠，积蓄向上的力量
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