2025秋季新学期开学典礼，初中校长引用电影《浪浪山小妖怪》讲话：破茧与远航，从浪浪山走出的青春领航者
亲爱的同学们，老师们：
上午好！
当金风送爽染黄银杏枝头，当崭新课本散发油墨清香，当稚嫩面庞褪去昨日青涩，我们站在了2025年秋季新学期的起点。此刻阳光正好，穿过教学楼的玻璃幕墙，在操场上铺就金色跑道——这既是时光的跑道，也是青春的赛道。看着你们眼中闪烁的星辰，我想起暑假里那部打动无数人的动画电影《浪浪山小妖怪》：小猪妖手握木棍当金箍棒的倔强，四个小妖怪并肩对抗黄眉大王的勇气，以及那句"我想离开浪浪山，出去闯闯"的呐喊，恰似你们此刻的模样：既带着对未知的忐忑，更怀揣着对远方的憧憬。
今天，我想以这部电影为镜，与大家探讨青春成长的两个关键词——"破茧"与"远航"。破茧，是突破自我设限的勇气；远航，是探索未知世界的征程。初中三年，就是你们破茧成蝶、扬帆远航的关键航程。愿我们从《浪浪山小妖怪》的故事里汲取力量，在公式与文字间积蓄破茧的力量，在协作与探索中校准远航的航向，最终成为自己生命中最坚定的领航者。
一、破茧之始：以好奇为帆，向未知远航
小猪妖望着浪浪山外的云海，即便只是握着木棍当金箍棒，也要迈出探索的脚步。这份"虽千万人吾往矣"的好奇，正是青春最珍贵的底色。初一（4）班的新生小雨在入学问卷上写道："我想知道为什么星星会眨眼，想明白《离骚》里藏着怎样的家国情怀，想试试自己能不能写出像《哈利波特》那样的故事。"这让我想起著名物理学家费曼的话："我无法创造的东西，我就无法理解。"初中三年，就是从"好奇"到"理解"的破茧之旅。
（一）好奇如灯，照亮未知疆域
数学课本里的勾股定理，不仅是直角三角形的边长关系，更是古代工匠丈量土地的智慧结晶；生物实验室观察的草履虫，看似微小的生命却藏着细胞呼吸的宇宙奥秘；历史课上的青铜器纹饰，每一道纹路都是先民与天地对话的密码。去年，我校"校园考古社"在老师指导下，对操场边角的旧石碑进行拓片研究，初三（2）班的小轩同学通过比对县志，发现这竟是清代乾隆年间的义学碑刻，相关研究成果入选市级青少年历史探究大赛。这个故事告诉我们：好奇不是天马行空的幻想，而是脚踏实地的丈量；未知不是令人却步的迷雾，而是等待点亮的星辰。
（二）尝试为桨，划开成长航道
有同学或许会说："我数学总是考不好""我不敢上台演讲""我没有特长"。但电影里的小猪妖，不也是从只会劈柴挑水的小妖，在跌跌撞撞中学会了"取经"的本领吗？记得去年校园艺术节，初二（5）班性格内向的小美同学，鼓起勇气报名参加独舞比赛。排练时她曾因多次失误躲在舞蹈房哭，但每天放学后，舞蹈房的灯光总是最后熄灭——她对着镜子反复练习每个动作，直到汗水浸透练功服。最终在舞台上，当《天鹅湖》的旋律响起，那个曾经怯生生的女孩，化作了真正的白天鹅。同学们，成长从不是一蹴而就的奇迹，而是把"我不敢"变成"我试试"的每一个瞬间：第一次主动举手回答问题，第一次独立完成实验报告，第一次在辩论赛场反驳对手——这些看似微小的尝试，都是划向远方的船桨。
（三）勇气作刃，破开恐惧之茧
小猪妖敢于违抗妖怪大王的命令放走唐僧，这份勇气不是鲁莽，而是对"何为正确"的独立判断。在我们校园里，也有这样的"破茧者"：初三（1）班的小哲同学发现食堂浪费现象严重，主动向学生会提议开展"光盘打卡"活动。起初有人嘲笑他"多管闲事"，但他带着几位同学每天记录剩菜情况，设计"节约粮食积分榜"，三个月后食堂厨余垃圾减少了40%。他在国旗下讲话时说："勇气不是不害怕质疑，而是明知会被质疑，依然选择做正确的事。"这句话值得我们铭记：破茧的过程必然伴随阵痛，但每一次对恐惧的突破，都是对自我边界的拓展；远航的途中难免遭遇风浪，但每一次迎难而上，都让我们更接近心中的星辰大海。
二、协作之帆：微光汇聚，共赴星辰大海
电影中四个各有缺陷的小妖怪——贪吃的野猪精、笨拙的蜘蛛精、鲁莽的乌鸦精、弱小的小猪妖，没有因彼此的不足而离散，反而在协作中爆发出战胜黄眉大王的力量。这让我想起去年机器人社团的故事：编程高手阿杰能写出复杂的控制代码，却总忽略硬件兼容性；动手达人小雨组装零件分毫不差，却容易在调试时急躁；方案设计师小宇创意层出不穷，却常常纠结细节错失时机。三个曾因方案争执到拍桌子的少年，在一次次磨合中学会了"让专业的人做专业的事"：阿杰专注算法优化，小雨负责机械结构，小宇统筹整体方案，最终拿下省级机器人大赛一等奖。这个故事印证了哲学家亚里士多德的名言："整体大于部分之和。"
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