各位领导，各位同仁：
大家好！我叫李xx，现任xx学校校长，D支部副书记。
今天能在这里与大家交流，说不紧张是假的，心里七上八下的。台下坐着的都是教育界的行家里手，有治校有方的资深校长，有管理经验丰富的教育专家，也有思路新颖、敢想敢干的年轻同行，让我这个在基层摸爬滚打的普通校长着实有些诚惶诚恐。论学历，我比不上各位；谈成绩，我更是班门弄斧；说资历，那更是小巫见大巫。但既然上级领导安排我来分享经验，我也只能硬着头皮，把这些年在后勤管理方面的一些做法和体会向大家汇报一下，不当之处，还请大家多多指正。
我从2016年开始担任校长，到现在已经整整九个年头了。九年来，有过春风得意，也有过愁眉苦脸；有过意气风发，也有过垂头丧气；有过老师们的掌声和认可，也有过家长们的质疑和抱怨。当校长真不是什么美差事，上要对教育局领导负责，下要对全校师生负责，中间还要处理各种复杂的人际关系，应对千奇百怪的突发状况。有时候半夜三更被电话叫醒，要么是学生出了意外，要么是设备出了故障；有时候周末在家陪家人，突然有家长找上门来，不是孩子在学校受了委屈，就是对老师的教学方法有意见。真可谓是操不完的心，受不完的气，干不完的活。
但话又说回来，有苦也有甜，有累也有乐。看着学校一年比一年好，看着孩子们一批批考上心仪的高中，看着年轻老师在学校平台上快速成长，心里那份成就感和自豪感也是满满的。特别是去年中考，我校平均分排在全市第六位，比前年提升了两个名次，这让我们全校师生都倍受鼓舞。这样的成绩当然离不开全体师生的共同努力，但我觉得后勤管理工作功不可没。
说到学校后勤管理，很多人可能觉得就是些琐碎的杂事，修修补补、买买卖卖，没什么技术含量。其实不然，后勤工作看似在"后"，实际上是"前"，是学校各项工作的基石和保障。教学工作搞得再好，如果后勤跟不上，也会功亏一篑。反过来说，后勤工作做扎实了，就能为教育教学提供强有力的支撑，让整个学校运转更加顺畅。
那么，怎样才能把学校后勤管理工作做好呢？我觉得关键是要解决三个问题：人心问题、分工问题和管理问题。下面我就从这三个方面谈谈自己的一些做法和体会。
一、凝聚人心，让老师从"要我做"变成"我要做"有句话说得好，得人心者得天下。在学校管理中，这句话同样适用。后勤工作涉及面广、琐事繁多，如果没有大家的支持和配合，仅靠校长一个人是绝对做不好的。所以说，凝聚人心是搞好后勤工作的前提和基础。
1. 真情感化，用心换心作为校长，我始终认为管理的核心是管人，管人的核心是管心。制度约束固然重要，但更重要的是要用真情去感化人、激励人。
我有个习惯，每天早上7点不到就到学校，不是为了检查老师们有没有迟到，而是想和大家聊聊天，了解了解情况。哪个老师家里有什么困难，哪个老师最近心情不太好，哪个老师的孩子要参加高考了，这些我都记在心里。中午吃饭的时候，我经常端着饭盒到办公室和老师们一起吃，边吃边聊，气氛轻松愉快。
记得有一次，我们学校的王老师突然接到家里电话，说她母亲在家摔倒了，要紧急送医院。当时正值期中考试期间，王老师急得直哭，既担心母亲，又放不下学生。我二话不说，开车陪她赶到医院，在急诊室陪了整整一夜，直到老人脱离危险。后来王老师跟我说："李校长，您这样对我，我这辈子都忘不了。"从那
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