XX小学
2026年春季学期
学生心理健康排查报告
XX小学心理健康教育工作领导小组
二〇二六年X月
2026年心理健康教育
健康排查报告
——心晴向阳·一路生长
为深入贯彻落实上级关于加强学生心理健康工作的有关要求，全面掌握我校学生心理健康状况，及时识别心理风险，做实做细心理健康教育和危机预防工作，根据学校2026年春季学期心理健康教育工作计划安排，校组织开展了全校学生心理健康排查工作。现将排查工作开展情况报告如下。
一、排查工作组织（一）排查目的1.全面掌握全校学生心理健康总体状况，建立"一生一档"心理档案；
2.及时识别存在心理困扰、心理问题或心理危机风险的学生，分类建档、动态跟踪；
3.摸清重点关注群体底数，针对性制定关爱帮扶措施；
4.为本学期心理健康教育工作精准施策提供决策依据。
（二）排查范围全校1—6年级全体在校学生，共计约1300名。重点关注：单亲家庭、留守儿童、随迁子女、家庭经济困难、特殊家庭（如父母离异、家庭重大变故）、学习困难、有过转学经历、近期情绪行为异常等学生群体。
（三）排查方法本次排查采取"四位一体"综合排查方法：
1.问卷普查法：组织全校学生填写心理健康状况调查问卷，了解学生基本心理状态；
2.班主任观察法：发放《学生心理状况班主任评估表》，由班主任结合日常观察填写；
3.家长反馈法：通过家长会、家访、问卷等形式收集家长对孩子心理状况的反馈；
4.个别访谈法：对问卷或观察中发现异常的学生开展个别访谈，深入了解情况。
（四）排查流程1.动员部署阶段（2026年5月17日—5月23日）：召开排查工作部署会议，制定排查方案，培训班主任。
2.信息收集阶段（2026年5月24日—6月6日）：组织开展问卷调查、班主任评估、家长反馈、个别访谈。
3.数据整理阶段（2026年6月9日—6月13日）：汇总各类排查数据，进行综合分析。
4.建档分类阶段（2026年6月16日—6月20日）：建立学生心理档案，对重点关注学生进行分类。
5.总结报告阶段（2026年6月23日—6月27日）：形成排查报告，制定后续工作方案。
二、排查工作开展情况（一）排查覆盖情况年级
班级数
学生总数
参与排查人数
覆盖率
建档数
一年级
4
215
215
100%
215
二年级
4
220
220
100%
220
三年级
4
218
2
试读结束 开通会员 全站10000+公文免费下！
