春季学期学校德育中期工作汇报：从育分到育人，深耕德育育心

春季学期学校德育中期工作汇报：从育分到育人，深耕德育育心

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

本学期以来，我校始终坚守“立德树人”根本任务，紧扣“从育分到育人”的教育核心，聚焦学生品格塑造、习惯养成、素养提升，扎实推进各项德育工作。经过半学期的深耕细作，德育体系不断完善，育人实效持续增强。现将本学期德育工作中期开展情况、亮点成效、现存不足及后续规划，向大家作详细汇报。

一、抓实基础工作，筑牢育人根基

德育工作重在日常、贵在坚持。半学期来，我们从队伍建设、活动开展、家校协同、行为规范四大维度发力，稳步夯实德育工作基础，为学生全面成长保驾护航。

（一）建强德育队伍，夯实育人核心力量

一支专业、负责的德育队伍，是德育工作落地见效的关键。我们重点打造班主任与德育导师两支核心队伍，全面提升育人能力。

1.深耕班主任队伍建设：班主任是班级德育的第一责任人。本学期常态化开展班主任培训、研讨与激励工作，先后组织5场专题培训，涵盖班级管理技巧、心理健康辅导、家校沟通艺术等实用内容，邀请区域优秀班主任分享实战经验，助力班主任更新育人理念、优化管理方法。每周固定召开班主任例会，集中研讨班级管理痛点、学生教育难点，相互交流、共解难题。同时完善考核激励机制，将德育成效与评优评先、职称评定挂钩，本学期评选表彰5名校级优秀班主任，充分调动工作积极性。此外，鼓励班主任沉淀工作经验，本学期收集15篇优秀德育案例，多篇在区级交流中获好评。

2.做实德育导师工作：全面推行德育导师制，为每一位学生配备专属导师，由校领导、骨干教师担任。导师定期与学生一对一谈心，深入了解学生学习状态、生活困惑、心理变化，提供个性化指导。半学期以来，德育导师累计谈心100余人次，精准帮扶23名学业落后、情绪波动或家庭特殊的学生，及时化解成长难题，让每一位学生都能感受到关怀与温暖。

（二）丰富德育活动，促进全面成长

以活动为载体，让德育教育融入日常、浸润心灵。围绕爱国、安全、心理、文化四大主题，开展系列特色活动，让学生在实践中感悟、在体验中成长。