健康学校建设工作制度

健康学校建设工作制度

第一章总则

第一条制定目的。为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》精神，依据《中小学和幼儿园健康学校建设参考标准》具体要求，践行“健康第一”教育理念，将身心健康作为学生全面发展的前提和基础，将促进学生身心健康作为办学治校的重要内容，推动健康学校建设规范化、制度化、常态化，特制定本工作制度。

第二条指导思想。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，构建高质量健康学校建设工作体系。工作中坚持问题导向，聚焦学生体质、心理、视力、体重、食品安全与营养等方面的突出问题，抓住重点、综合施策、精准干预；坚持身心一体，统筹促进 学生身体健康和心理健康的各项举措，注重发挥体育美育劳动教育调节情绪、纾解压力、健全人格等积极作用；坚持改革创新，持续深化学校卫生健康工作管理体制改革，不断丰富促进学生身心健康的路径载体；坚持协同共建，健全学校主体、家庭参与、社会支持的多方协同机制。

第三条适用范围。本制度适用于学校各处室、各年级组、全体教 职员工及在校学生。学校健康学校建设工作领导小组负责本制度的解释、监督与修订。

第二章体育工作制度

第四条课程与活动保障。严格落实每天综合体育活动时间不低于2小时的要求，全面推行课间15分钟制度。开齐开足开好体育与健康

课，强化体育教学、训练，健全体育竞赛和人才培养体系，培养学生终身锻炼习惯。

第五条技能培养。通过体育教学和课外活动，帮助每名学生至少掌握1项运动技能。每学期至少举办一次全员参与或覆盖面广的体育赛事，让学生在竞赛中感受运动魅力、培养团队精神。

第六条体质监测。持续强化学生体质健康监测，规范开展监测工作，用好监测数据，精准干预学生体质短板弱项。建立学生体质健康档案，动态跟踪体质变化情况，及时向家长反馈监测结果。

第七条场地设施管理。加强体育场地设施的